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Orientações
Teses de Doutoramento (1)
Terminadas (1)
| Nome do Estudante |
Título/Tópico |
Língua |
Instituição |
Ano de Início |
Ano de Conclusão |
| Vanessa Sofia Ferreira de Carvalho Chamorro Russo Cerruti |
The Impact of playgroups for children and families: the role of dosage, quality and long-term effects
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Inglês
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Iscte
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2017
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2023
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Dissertações de Mestrado (7)
Terminadas (7)
| Nome do Estudante |
Título/Tópico |
Língua |
Instituição |
Ano de Início |
Ano de Conclusão |
| Célia Cristina Mendonça Marreiros |
Projeto Sala Aberta- Grupos Aprender Brincar Crescer, perceção de impactos e benefícios, sob o olhar de cuidadores e facilitadores
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Português
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Iscte
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2020
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2020
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| Patrícia de Almeida Antunes |
Academia pessoas/PESSOAS: o impacto percebido nas competências socioemocionais e no desenvolvimento do self por parte dos participantes
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Português
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Iscte
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2020
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2020
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| Marta Isabel Gonçalves Mendes |
Playgroups for Inclusion: Avaliação da implementação dos Grupos Aprender, Brincar, Crescer na perspetiva dos cuidados do distrito de Lisboa
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Português
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Iscte
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2015
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2016
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| Sara Gomes Perpétua do Nascimento |
A eficácia dos Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP)na redução da indisciplina em contexto escolar: intervir na prevenção ou na remediação? Um estudo de metodologias mistas
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Português
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Iscte
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2012
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2015
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| Hélia Sofia de Faria Neves |
Inventário Home Observation for Measurement of the Environment (HOME) para crianças dos zero aos cinco anos de famílias culturalmente diversas: uma análise crítica
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Português
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Iscte
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2014
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2015
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| Eva Virgínia Cumena Lombe |
O Bullying em Contexto Escolar: Concepção do Fenómeno em Angola
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Português
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Iscte
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2012
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2013
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| Joana Sofia Marques Pinto |
Os problemas sexuais do comportamento de crianças em contexto institucional: um estudo de métodos misto
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Português
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Iscte
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2012
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2013
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English
