Artigo em revista científica Q1
Effects of a Mindfulness-Based Intervention for Teachers: a Study on Teacher and Student Outcomes
Joana S. de Carvalho (Joana S. de Carvalho); Sofia Oliveira (Oliveira, S.); Magda Sofia Roberto (Magda Sofia Roberto); Carolina Gonçalves (Carolina Gonçalves); José M. Bárbara (José M. Bárbara); Aline F. de Castro (Aline F. de Castro); Rita Pereira (R. Pereira); Mariana Franco (Mariana Franco); Joana Cadima (Joana Cadima); Teresa Leal (Teresa Leal); Marina S. Lemos (Marina S. Lemos); Alexandra Marques-Pinto (Marques Pinto, A.); et al.
Título Revista
Mindfulness
Ano (publicação definitiva)
2021
Língua
--
País
Países Baixos (Holanda)
Mais Informação
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Web of Science®

N.º de citações: 27

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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Classificação Fields of Science and Technology
  • Medicina Básica - Ciências Médicas
  • Medicina Clínica - Ciências Médicas
  • Ciências da Saúde - Ciências Médicas
  • Psicologia - Ciências Sociais
  • Outras Ciências Sociais - Ciências Sociais
Identificadores da Publicação
2-s2.0-85105193438
10.1007/s12671-021-01635-3
2-s2.0-85105193438
WOS:000642372300001
ci-pub-95905
WOS:000642372300001
Outros Detalhes da Publicação
2021
Springer Science and Business Media LLC
Web of Science©; Scopus;
1868-8527 (print)
1868-8527 (online)
--
--
12 7
1719 - 1732
Sim
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