A investigação incide sobre um tema emergente na sociologia nacional e internacional: as experiências e os direitos de cidadania das pessoas transexuais e transgénero. Concretamente, explora o impacto das novas abordagens médico-legais da “identidade de género” nas experiências identitárias, estéticas corporais e aceitação social, familiar e íntima destas pessoas. A nível nacional, a “lei de identidade de género” (Lei 7/2011) representa o reconhecimento civil da transição de género e a desvinculação entre sexo e género, ou entre identidades de género e corpos sexuados, ao validar a existência de corpos de fêmea com identidades masculinas e vice-versa. A questão central é perceber o impacto desta recente possibilidade na vida dos indivíduos trans e, simultaneamente, o seu contributo para a mudança social. Metodologicamente, recorrer-se-á a análise legislativa comparada, entrevistas em profundidade a indivíduos de diversas expressões de (trans)género, bem como a profissionais de saúde implicados nos cuidados trans-específicos e representantes de associações LGBT.
Centro de Investigação | Grupo de Investigação | Papel no Projeto | Data de Início | Data de Fim |
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CIES-Iscte | -- | Líder | 2016-07-01 | 2022-06-30 |
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Nome | Afiliação | Papel no Projeto | Data de Início | Data de Fim |
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Sandra Palma Saleiro | Investigadora Auxiliar Convidada (DS); Investigadora Integrada (CIES-Iscte); | Investigadora | 2016-07-01 | 2022-06-30 |
Código/Referência | DOI do Financiamento | Tipo de Financiamento | Programa de Financiamento | Valor Financiado (Global) | Valor Financiado (Local) | Data de Início | Data de Fim |
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SFRH/BPD/108265/2015 | -- | Bolsa | FCT - Bolsa Pós Doutoramento - Portugal | 538 | 53820 | 2016-07-01 | 2022-06-30 |
Ano | Tipo de publicação | Referência Completa |
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2019 | Artigo em revista científica | De Almeida, S. V. & Cachado, R. (2019). Archiving anthropology in Portugal. Anthropology Today. 35 (1), 22-25 |
2017 | Artigo em revista científica | Saleiro, S. P. (2017). Diversidade de género na infância e na educação: contributos para uma escola sensível ao (trans)género. Ex aequo. 36, 149-165 |
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Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos projetos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados para este projeto. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.