Lista de Projetos

Trata-se de prestar assessoria a Agrupamentos de escolas inseridos nos territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) na sua 3º fase. As atividades são de índole muito diversificada e inserem-se no desenvolvimento dos Planos de Melhoria definidos por cada agrupamento de escolas. Os eixos de trabalho integram, nomeadamente: - a recolha e o tratamento de dados; - o apoio ao processo de monitorização e avaliação das ações em curso; - o apoio ao desenvolvimento de projetos de intervenção em curso nas escolas e - a implementação e acompanhamento de ações de capacitação dos diferentes agentes educativos presentes no território

The priorities were chosen taking into account the main goal of MPATH project which is creating a mentoring model to help low skilled and long term unemployed workers to enter in the labour market and maintaining theirs job place. Before proceeding with the review, it is worth clarifying how mentoring has been defined. Tolan et al’s (2008) definition, which described mentoring as having the following four characteristics: interaction between two individuals over an extended period of time; inequality of experience, knowledge, or power between the mentor and mentee (recipient); the mentee is in a position to benefit from the knowledge, skill, ability, or experience of the mentor and the absence of the role inequality that typifies other helping relationships. Or in other words a mutually valued relationship.