Lista de Projetos

O projecto A leitura digital – Transformação do incentivo à leitura e das instituições do livro resulta do protocolo estabelecido entre o CIES-IUL e a Fundação Calouste Gulbenkian, e tem como principal objectivo compreender o fenómeno leitura digital e o seu impacto quer na promoção da leitura, quer na actividade das bibliotecas e do sector editorial. O projecto decorrerá em três etapas – levantamento da situação actual, mapeamento da leitura digital e análise prospectiva, durante as quais se procederá à identificação e análise de projectos de investigação e/ou implementação de leitura digital nacionais e internacionais, segmentação do perfil de leitor, identificação das práticas actuais de leitura digital e de edição, e análise do papel a desempenhar pelas bibliotecas.No que diz respeito à metodologia, devido à extensão, diversidade e complexidade do objecto de estudo, optou-se pela multidisciplinaridade dos instrumentos metodológicos utilizados. Entre os quais: (1) análises comparadas, benchmarking e investigação documental; e (2) investigação de campo – levantamento de dados empíricos. Numa primeira fase serão analisadas múltiplas obras de referência, estudos e relatórios, nacionais e internacionais. Um levantamento essencial tendo em conta a dispersão de dados sobre o objecto de estudo. Para a elaboração do benchmarking internacional contamos com a contribuição de um painel internacional de peritos. A investigação de campo recorrerá a diferentes métodos de recolha de dados como entrevistas e painéis de discussão com actores das diversas áreas em análise (empresas, associações, reguladores, instituições públicas e privadas, etc.), inquérito online internacional às práticas de leitura digital (incluindo as dos portugueses, e focus-groups com vista à identificação de perfis de leitura online e uma segmentação das necessidades desses leitores.

This project is within the optical communication networks area. In particular, in the area that studies the physical constraints in optical networks.One of the most severe limitations in the network physical layer is crosstalk. This phenomenon has its origin, primarily, in the imperfect isolation of optical components, such as optical switches, multiplexers, and demultiplexers, that are key components in the design of an optical node. The type of crosstalk that causes the higher degradation to the system performance is the in-band crosstalk, in which the interfering (crosstalk) signals and the selected signal, despite coming from distinct optical sources, have the same nominal wavelength.The main objectives of this project are:* Develop a formalism to evaluate the impact of in-band crosstalk in optical DQPSK systems.* Evaluate the impact of in-band crosstalk in a DPSK and DQPSK systems when the signal propagates through an optical network. Each optical node is formed by an optical switching architecture, optical amplifiers, optical filters, and possibly wavelength converters. * Implement Monte Carlo (MC) simulation to study the impact of ASE noise and in-band crosstalk on the performance of DPSK and DQPSK systems and confirm the analytical results.* Implement the multicanonical Monte Carlo (MMC) method to simulate the tails of the probability density function of the decision variable and to obtain lower values of the bit error rate (BER) than in the MC standard procedure.* Evaluate by simulation the impact of in-band crosstalk in optical networks with DPSK and DQPSK signals, for a rigorous model of the optical node and validate the analytical tool developed for this case.

The coupling of ultrasound waves into solid media on a material surface point followed by the wave detection on another point can be used to infer about the wave propagation conditions. The wave suffers reflections on the material boundaries, but is attenuated or diffracted on existing material discontinuities. It is possible to obtain valuable information about material defects by an accurate analysis of the wave propagation conditions.In this project we intend to apply the ultrasound method to establish an experimental method of defects detection inside solid structures whose structural health monitoring is of great importance. This is the case of the aircraft structures, the liquid or gas pipelines in nuclear power plants or other containers subject to high pressures. To our knowledge, the most important inspection task at this time is the assessment of possible internal defects inside the stainless steel containers of the International Thermonuclear Experimental Reactor (ITER).

O PISA tem como principal objectivo medir competências, conhecimentos e atitudes em áreas consideradas chave ou fundamentais, atendendo às mudanças em curso nas sociedades actuais, distinguindo-se, assim, das avaliações de âmbito escolar que cada país leva a cabo regulamente.

Neste projecto pretende-se quantificar o fenómeno de desadequação entre educação e ocupação profissional para a economia portuguesa, i.e., o desajustamento entre o nível e o tipo de educação e o mercado de trabalho em Portugal. Pretende-se também determinar especificamente a evolução recente deste fenómeno e o seu impacto na produtividade e nos diferenciais de produtividade entre a economia portuguesa e outras economias desenvolvidas, nomeadamente na União Europeia. O tipo de educação promovido por cada país pode explicar uma parte substancial das diferenças de produtividade. Os trabalhos de Aghion and Howitt (2006); Jones (2008) e Krueger and Kumar (2004) são exemplos de estudos que apresentam resultados que favorecem essa explicação dos diferenciais de rendimento. Este desajustamento pode ser estudado quer na perspectiva da adequação do ensino de âmbito geral e do ensino de âmbito vocacional à estrutura produtiva de um país, quer na adequação dos diversos ramos científicos ao nível do ensino superior a essa estrutura produtiva. Isto levou-nos a pensar que outras características que relacionam o sistema educativo com o sistema produtivo podem também ajudar a explicar as diferenças de produtividade. O principal objectivo deste projecto é o de identificar o papel do nível de desadequação, educação a mais ou a menos na explicação das diferenças de produtividade dentro e entre os países.