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Fernandes, D. (2021). Para uma Inserção Pedagógica dos Critérios de Avaliação . Texto  de  Apoio  à  formação  -  Projeto  de  Monitorização,  Acompanhamento  e  Investigação  em  Avaliação Pedagógica (MAIA). 1-19
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D. M. Fernandes,  "Para uma Inserção Pedagógica dos Critérios de Avaliação ", in Texto  de  Apoio  à  formação  -  Projeto  de  Monitorização,  Acompanhamento  e  Investigação  em  Avaliação Pedagógica (MAIA), pp. 1-19, 2021
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@null{fernandes2021_1734960219330,
	year = "2021",
	url = "https://afc.dge.mec.pt/projeto-maia/documentos-do-projeto"
}
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TY  - GEN
TI  - Para uma Inserção Pedagógica dos Critérios de Avaliação 
T2  - Texto  de  Apoio  à  formação  -  Projeto  de  Monitorização,  Acompanhamento  e  Investigação  em  Avaliação Pedagógica (MAIA)
AU  - Fernandes, D.
PY  - 2021
SP  - 1-19
UR  - https://afc.dge.mec.pt/projeto-maia/documentos-do-projeto
AB  - Este  Texto  de  Apoio  tem  como  principal  propósito  contribuir  para  que  a  definição  de 
critérios e  das  respetivas  descrições dos níveis de  desempenho,  também  conhecidas por 
indicadores ou descritores, possam integrar as práticas de ensino e de avaliação 
pedagógica no contexto das escolas e das salas de aula. 
Importa  referir  que  a  inserção  pedagógica  dos  critérios  de  avaliação  nos  processos  de 
educação e formação tem de ter em conta perspetivas de avaliação e ensino, consentâneas 
com  a  ideia  de  que  estes  processos  têm  de  ser  concebidos  e  organizados  para  apoiar  as 
aprendizagens  dos  alunos.  Por  isso,  há  uma  diversidade  de  assuntos  que  é  necessário 
estudar, refletir e discutir. Assim, para além desta breve Introdução, este texto foi dividido 
nas seguintes partes principais: 
• Acerca da Avaliação Pedagógica 
• Acerca  da  Utilização  dos  Dados  da  Avaliação  Formativa  (AF)  ou  Avaliação  para  as 
Aprendizagens (ApA) 
• Avaliações de Referência Normativa e Avaliações de Referência Criterial 
• Para uma Inserção Pedagógica dos Critérios de Avaliação 
• Conclusão 
No final, inclui-se ainda uma lista das referências utilizada na produção deste texto.
ER  -