Artigo em revista científica Q1
A Meta-analysis of the Impact of Social and Emotional Learning Interventions on Teachers’ Burnout Symptoms
Sofia Oliveira (Oliveira, S.); Magda Sofia Roberto (Magda Sofia Roberto); Ana Margarida Veiga-Simão (Ana Margarida Veiga-Simão); Alexandra Marques-Pinto (Marques Pinto, A.);
Título Revista
Educational Psychology Review
Ano (publicação definitiva)
2021
Língua
--
País
Estados Unidos da América
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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Classificação Fields of Science and Technology
  • Psicologia - Ciências Sociais
Identificadores da Publicação
WOS:000631787400001
2-s2.0-85103188127
10.1007/s10648-021-09612-x
2-s2.0-85103188127
WOS:000631787400001
ci-pub-95901
Outros Detalhes da Publicação
2021
Springer
Web of Science©; Scopus;
1040-726X (print)
1573-336X (online)
--
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33 4
1779 - 1808
Sim
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