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Descrição Detalhada da Publicação
Advisor-advisee relationship and the organizational culture of doctoral programs on doctoral students’ mental health and academic performance: A scoping review protocol
Título Revista
MethodsX
Ano (publicação definitiva)
2025
Língua
Inglês
País
Países Baixos (Holanda)
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Abstract/Resumo
Doctoral students’ mental health is increasingly recognized as a critical issue in academia, with advisor-advisee relationships playing a key role in both well-being and academic performance. The organizational culture of doctoral programs may also influence these outcomes, but existing literature has not fully addressed the interplay between these factors. This scoping review aims to identify elements within the advisor-advisee relationship and supervision process that are associated with doctoral students’ mental health and academic performance, and to examine how the organizational culture of doctoral programs relates to these dynamics. The review will include both empirical studies and literature reviews focusing on these relationships. The following databases will be searched: Medline (Ovid), Embase (Ovid), Cochrane Library, Web of Science, ERIC, PubMed, CINAHL (EBSCOhost), and PsycInfo (APA). Studies will be screened by two independent researchers, with duplicates removed. There will be no restrictions on publication date or language. Data extraction will be conducted using a standardized spreadsheet, and findings will be synthesized using thematic analysis, with results presented in both narrative form and summary tables.
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Palavras-chave
Academic performance,Advisor-advisee relationship,Doctoral programmes,Doctoral students,Mental health
Classificação Fields of Science and Technology
- Psicologia - Ciências Sociais
- Ciências da Educação - Ciências Sociais
Registos de financiamentos
| Referência de financiamento | Entidade Financiadora |
|---|---|
| 88887.910184/2023-00 | Coordenação de Aperfeicoamento de Pessoal de Nível Superior |
| 2024.10172.CPCA.A1 | Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
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Esta publicação é um output do(s) seguinte(s) projeto(s):
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