Artigo de revisão Q1
Impacts of Social and Emotional Learning Interventions for Teachers on Teachers' Outcomes: A Systematic Review With Meta-Analysis
Sofia Oliveira (Oliveira, S.); Magda Sofia Roberto (Magda Sofia Roberto); Nádia Salgado Pereira (Nádia Salgado Pereira); Alexandra Marques-Pinto (Marques Pinto, A.); Ana Margarida Veiga-Simão (Ana Margarida Veiga-Simão);
Título Revista
Frontiers in Psychology
Ano (publicação definitiva)
2021
Língua
--
País
Suíça
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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Classificação Fields of Science and Technology
  • Psicologia - Ciências Sociais
Identificadores da Publicação
WOS:000673486100001
2-s2.0-85110409188
10.3389/fpsyg.2021.677217
2-s2.0-85110409188
WOS:000673486100001
ci-pub-95900
Outros Detalhes da Publicação
2021
Frontiers Media SA
Web of Science©; Scopus;
1664-1078 (print)
1664-1078 (online)
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12
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