The article presents part of the postdoctoral research reflections, carried out in 2017, analyzing the relations between history, memory, identities and narratives of Brazilian students at the University of Coimbra. Using ethnomethodology as the main theoretical and methodological reference, the article also intends to observe questions such as the compositional variables in the various forms of communication between students and the complex forces that act in the processes of student affiliation. It points to the importance of networks of sociabilities, experiences and experiences of students, not always considered in the institutional assessments that define success and academic failure. O artigo apresenta parte das reflexões de pesquisa de pós-doutoramento, realizada em 2017, tendo como foco analítico as relações entre história, memória, identidades e narrativas de estudantes brasileiros na Universidade de Coimbra. Valendo-se da etnometodologia como principal referencial teórico-metodológico, o artigo também pretende observar questões como as variáveis composicionais nas diversas formas de comunicação entre os estudantes e as complexas forças que agem nos processos de afiliação estudantil. O artigo aponta para a importância das redes de sociabilidades, das experiências e vivências dos estudantes, nem sempre consideradas nas avaliações institucionais que definem sucesso e insucesso acadêmico.

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memória,afiliação estudantil,universidade de coimbra

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