Scientific journal paper
Modos de ver e de dar a ver os Painéis de São Vicente
Paula André (André, P.); Luís Louzã Henriques (Henriques, L. L.); Luísa Isabel Martinho (Martinho, L. I.); Sónia Apolinário (Apolinário, S.); Rui Reis Costa (Costa, R. R.);
Journal Title
Midas: Museus e Estudos Interdisciplinares
Year (definitive publication)
2013
Language
Portuguese
Country
Portugal
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Abstract
O artigo Modos de ver e de dar a ver os Painéis de São Vicente centra-se na ideia de que o conhecimento histórico articulado com as novas tecnologias pode ser uma forma de apropriação e de afirmação da pintura e da cultura portuguesa. A análise e a perceção dos contextos que determinaram os sucessivos percursos espaciais dos Painéis dentro e fora do Museu Nacional de Arte Antiga (Lisboa) e das sucessivas variações artísticas, assim como a manipulação virtual da imagem icónica dos Painéis na paisagem portuguesa, ou em realidades virtuais podem revelar a pintura de forma expressiva, pública e à escala global e contribuir para uma apreensão efetiva e afetiva dos fundamentos da cultura portuguesa. O museu como espaço identitário por excelência deve construir ferramentas que potenciem esta apreensão, inovando nos sistemas de divulgação, trabalhando em parceria com os agentes produtores de investigação na área do conhecimento histórico e na área das realidades virtuais, construindo formas instigantes de ver e ler a pintura.
Acknowledgements
ERIH PLUS
Keywords
Museu Nacional de Arte Antiga,Painéis de São Vicente,Tecnologias da informação e da comunicação,Virtual
  • Arts (arts, history of arts, performing arts, music) - Humanities

With the objective to increase the research activity directed towards the achievement of the United Nations 2030 Sustainable Development Goals, the possibility of associating scientific publications with the Sustainable Development Goals is now available in Ciência-IUL. These are the Sustainable Development Goals identified by the author(s) for this publication. For more detailed information on the Sustainable Development Goals, click here.