Ciência-IUL
Comunicações
Descrição Detalhada da Comunicação
Relações entre os constituintes da fluência em leitura, vocabulário e compreensão em leitura durante a aprendizagem.
Título Evento
4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT
Ano (publicação definitiva)
2016
Língua
Inglês
País
Espanha
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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave