Comunicação em evento científico
Relações entre os constituintes da fluência em leitura, vocabulário e compreensão em leitura durante a aprendizagem.
Sandra Fernandes (Fernandes, S.); Luís Querido (Querido, L.); A. Verhaeghe (Verhaeghe, A.); Catarina Marques (Marques, C.); José Morais (Morais, J.);
Título Evento
4th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT
Ano (publicação definitiva)
2016
Língua
Inglês
País
Espanha
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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Identificadores da Publicação
ci-pub-29348
Outros Detalhes da Publicação
Sim
Outro
Santiago de Compostela
Conferência
Internacional
Apresentação Oral