English
Ciência-IUL
Publicações
Descrição Detalhada da Publicação
Speaking truth to power: The academic as jester stimulating management learning
Título Revista
Management Learning
Ano (publicação definitiva)
2022
Língua
Inglês
País
Reino Unido
Mais Informação
Web of Science®
Scopus
Google Scholar
Esta publicação não está indexada no Google Scholar
Abstract/Resumo
The jester embodies an ancient social institution, which serves a paradoxical purpose: to mitigate the excesses of power, while serving and supporting the ruler through a license to jest. The metaphor of the jester, used constructively, offers a unique window on the contradictions of organizational studies and their paradoxical role in relation to corporate practices. We explore how jesting may inform academic work through using humour and laughter to deconstruct organizational taboos and convey truth to power. We suggest that academic jesting constitute a wise and undervalued way in which management learning can occur.
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Palavras-chave
Jester,Learning,Management learning,Paradox
Classificação Fields of Science and Technology
- Economia e Gestão - Ciências Sociais
Registos de financiamentos
| Referência de financiamento | Entidade Financiadora |
|---|---|
| PINFRA/22209/2016 | Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
| UID/ECO/00124/2019 | Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
| UIDB/00124/2020 | Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
Contribuições para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas
Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos artigos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados pelo(s) autor(es) para esta publicação. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.
