Publicação em atas de evento científico
The CD-Rom "Vamos Fazer Jornais Escolares": a Contribution to Include Media Education in European Curricula
Vitor Tomé (Tomé, V.); Helena Menezes (Helena Menezes); Guilhermina Lobato Miranda (Guilhermina Lobato Miranda); Cristina Ponte (Ponte, C.);
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2007
Ano (publicação definitiva)
2007
Língua
Inglês
País
Canadá
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N.º de citações: 1

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Abstract/Resumo
This paper aims to present the CD-Rom "Vamos fazer jornais escolares" (Let's produce school newspapers) whose main objective is to contribute to the introduction of Media Education in the school curricula either in Portugal or in Europe. The CD-Rom was validated by experts and tested in two schools with 100 students during one year long. It was used in the process of school newspapers production and the result was very positive. The paper also deals with the relationship children and young people have with daily and school newspapers. It presents results of a research conducted in Portugal, and the first results show that the main daily newspapers write about children and young people as social victims or students. The research also concludes that children and young people do not have voice in the great majority of the news that deal with them.
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Palavras-chave
Media Education,European curricula,School newspapers
Registos de financiamentos
Referência de financiamento Entidade Financiadora
PTDC/CED/70600/2006 Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos artigos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados pelo(s) autor(es) para esta publicação. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.