Anne Schippling
Investigadora Auxiliar Convidada Departamento de Sociologia (ESPP)
Investigadora Integrada CIES-Iscte - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (ESPP) [Educação e Ciência ]
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Gabinete AA1.19
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Orientações
Teses de Doutoramento (1)
Terminadas (1)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Instituição Ano de Início Ano de Conclusão
Paulo de Carvalho Junior Escolas alemãs no exterior: Gestão e implementação da Política Cultural e Educacional Estrangeira da Alemanha Português Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro 2020 2023
Dissertações de Mestrado (19)
Terminadas (19)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Instituição Ano de Início Ano de Conclusão
Cristina Alina Badan 'Spielend' gegen antisemitische und rechtsextremistische Strömungen vorgehen? Eine qualitative Studie zu Serious Games in der pädagogischen Praxis aus der Sicht von Lernenden Alemão FernUniversität in Hagen -- 2022
Ben Steinbrenner Kritische Reflexion als zentraler Bestandteil von medienkompetenter Recherchearbeit im digitalen Geschichtsunterricht am Beispiel einer Unterrichtseinheit in Klasse 8 Alemão FernUniversität in Hagen -- 2020
Bianka Thyringer Schule 4.0? Aktuelle Entwicklungen am Beispiel der Mittelschulen Burgenlands Alemão FernUniversität in Hagen -- 2020
Menghan Wu Die Bedeutung der Theorien Pierre Bourdieus in den chinesischen Forschungen zum Thema Elitebildung in China Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2019
Karin Wagner Pädagogische Professionalität im Kindergarten - Bildungsprozesse und ihre Wirkungen auf die Herstellung von Chancengleichheit Alemão FernUniversität in Hagen -- 2018
Markus Niederastroth Strategie der Kultusministerkonferenz "Bildung in der digitalen Welt". Herausforderung für Educational Governance, Schulentwicklung und schulisches Qualitätsmanagement Alemão FernUniversität in Hagen -- 2018
Thurnwalder, Nicole Cybermobbing im schulischen Umfeld: Auswirkungen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten Alemão FernUniversität in Hagen -- 2018
Girschek, Veronica Kritische außerschulische politische Bildung Alemão FernUniversität in Hagen -- 2018
Hornung, Nicole Blickwinkel Medienpädagogik - Relevanz der Vermittlung/des Erwerbs von Medienkompetenz im Bereich der frühkindlichen Bildung - explizit bezogen auf das Arbeitsfeld der Kindertagesstätte (Kita) Alemão FernUniversität in Hagen -- 2018
Sylvia Simon Inklusive Begabungsförderung - Veränderte Anforderungen an die pädagogische Professionalität Alemão FernUniversität in Hagen -- 2018
Kristin Carlstedt Migranten und ihre Integration in das Einwanderungsland Deutschland - Ihre Stellung im Ausbildungs- und Arbeitsmarkt Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2014
Elisabeth Conrad Die kulturelle Passung vor dem Hintergrund Pierre Bourdieus Konzept des Habitus Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2014
Ulrike Schache Möglichkeiten zur Verbesserung des Lern- und Klassenklimas in der Sekundarschule Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2013
Christina Steuer Der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung aus der Perspektive von Jugendlichen. Eine Längsschnittuntersuchung zur Berufsfindung und Realisierung beruflicher Ziele Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2013
Romy Thomas Bildungs- und Arbeitsmarktorientierung in exklusiven Jugendbiografien - Eine Fallstudie Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2013
Marie Pennewitz Eine Basis des erfolgreichen Unterrichts an Gymnasien: Eine gute Lehrer-Schüler-Beziehung Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2013
Margret Papke Die Bedeutung kultureller Bildungsorte für Kinder. Untersuchung anhand qualitativer Interviews in der Einrichtung des Krokoseums der Franckeschen Stiftungen Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2013
Yvonne Jaenke Jugend - Medien - Identität. Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken als jugendkulturelles Phänomen am Beispiel Facebook Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2012
Robert Ferl Bedingungsfaktoren für Gewalt bei Jugendlichen und ihre Präventionsmaßnahmen Alemão Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg -- 2010