Trata-se de um estudo interdisciplinar que envolve pesquisadores/as de universidades das cinco regiões do Brasil (USP, Unirio, UFPR, UFGD, UFPB, UFAC) e de um centro de pesquisa em Portugal (CIES-Iscte). O objetivo principal é compreender a formação dos comportamentos políticos de jovens trabalhadores/as, pertencentes a uma geração que se beneficiou da ampliação do acesso à educação formal no Brasil, mas cujas trajetórias de trabalho são marcadas por diferentes níveis precarização (desemprego, trabalho informal, baixos salários, contratos temporários, condições adversas de trabalho, etc.). Nesse sentido, pretende-se constituir um estudo de caráter nacional, baseado em uma análise que articule casos regionais e o caso de brasileiros/as imigrantes em Portugal, que visa analisar como a frustração das expectativas em termos de ascensão social fomentadas pela ampliação do acesso à educação escolar (e aos diplomas por ela expedidos) podem (ou não) influir os comportamentos políticos, entendidos aqui como (i) opiniões sobre temas relacionados à política; (ii) comportamentos eleitorais; (iii) adesão aos valores e práticas democráticas.  Essa pesquisa, em função do seu problema, abordagem teórica e objetivos, será constituída a partir da coleta e da análise de dados qualitativos e quantitativos. Com abordagem extensiva, a primeira parte prevê a realização de um survey com amostra (de tipo não-probabilístico, por cluster) de casos selecionados para a aplicação de questionários online, cujos resultados serão analisados por meio da Análise de Correspondência Múltipla (ACM). Na segunda parte, de natureza intensiva, serão realizadas entrevistas considerando-se a diversidade de tendências de comportamentos políticos apontada pela etapa anterior da pesquisa, que abordarão as características e sentidos das trajetórias individuais e familiares; estratégias e investimentos em escolarização e para inserção no mercado de trabalho e posicionamento sobre temas relacionados à política.  ...

A perspetiva do curso de vida combina uma abordagem rigorosa, crítica, e teoreticamente flexível com temas intrínseca e classicamente sociológicos, por um lado, e com pluralismo metodológico, por outro. Neste projeto ambiciona-se criar e consolidar pontes entre a tradição e o futuro das pesquisas do curso de vida, abordando para tal um dos seus estimados, mas sub-explorados empiricamente, princípios teóricos: o das "linked lives", no qual se baseia a ideia de que ?each generation is bound to fateful decisions and events in the other?s life course?. Usar-seá a família como microcosmos da interdependência dos eventos de vida, por um lado, e dos efeitos cruzados entre os eventos de vida dos membros de uma família, por outro. Numa lógica multidimensional, este projeto pretende responder a questões diferentes mas inter-relacionadas sobre a interdependência dos eventos de um indivíduo ao longo da sua vida (incluindo diferentes esferas de vida) e no interior da sua família (como um todo e direcionado a membros particulares da família). Seguir-se-á uma abordagem quantitativa com base nos dados multinível e longitudinais do EU-SILC, procurando responder a questões relacionadas com os efeitos cruzados entre as esferas da família, do trabalho e do bem-estar. Esta componente europeia, macro e comparativa vai simultaneamente facultar informações acerca da existência e características da especificidade do caso português, úteis para o desenvolvimento posterior e simultâneo da componente qualitativa do projeto. Na investigação qualitativa deste projeto (baseada em fontes primárias, recolha de 80 a 100 entrevistas) pretendese aceder às subjetividades e intencionalidades da ação associadas aos eventos de vida e de família experienciados e seus efeitos, como factor fundamental para a compreensão entre os elos de interdependência entre os eventos e as pessoas da mesma família. Serão desenvolvidas entrevistas biográficas com calendários de vida e árvores genealógicas, que serão sujeitas...