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| Ano Letivo | Semestre | Nome da Unidade Curricular | Curso(s) | Coordenador |
|---|---|---|---|---|
| 2024/2025 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; | Não |
| 2024/2025 | 2º | Avaliação das Organizações Escolares | Mestrado em Administração Escolar; | Sim |
| 2024/2025 | 1º | Planeamento e Avaliação de Educação e Formação | Mestrado em Educação e Sociedade; | Sim |
| 2024/2025 | 1º | Metodologias de Investigação Aplicadas às Políticas de Administração e Gestão Escolar | -- | Não |
| 2023/2024 | 2º | Desenho da Pesquisa | -- | Não |
| 2023/2024 | 2º | Avaliação das Organizações Escolares | Mestrado em Administração Escolar; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Planeamento e Avaliação de Educação e Formação | Mestrado em Educação e Sociedade; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Metodologias de Investigação Aplicadas às Políticas de Administração e Gestão Escolar | -- | Não |
| 2022/2023 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Sociologia; | Não |
| 2022/2023 | 2º | Avaliação das Organizações Escolares | Mestrado em Administração Escolar; | Sim |
| 2022/2023 | 2º | Metodologias de Investigação Aplicadas às Políticas de Administração e Gestão Escolar | -- | Não |
| 2022/2023 | 1º | Metodologias de Investigação Aplicadas às Políticas de Administração e Gestão Escolar | -- | Não |
| 2021/2022 | 2º | Metodologias de Investigação Aplicadas às Políticas de Administração e Gestão Escolar | -- | Não |
| 2021/2022 | 1º | Direito da Educação | Mestrado em Administração Escolar; | Não |
| 2021/2022 | 1º | Metodologias de Investigação Aplicadas às Políticas de Administração e Gestão Escolar | -- | Não |
Investigadora Associada
CIES-Iscte - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia
(ESPP)
[Educação e Ciência ]
Gabinete AA3.16
Atividades Letivas
Orientações
Teses de Doutoramento (6)
Em curso (6)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|
| Maria José Ruth Velho | Avaliação do Desempenho Docente - as relações entre avaliador e avaliado na perspetiva do avaliador | Português | Em curso | Iscte | 2024 |
| José Luís Mendes dos Santos | Regime Jurídico da educação inclusiva: avaliação dos alunos | Português | Em curso | Iscte | 2022 |
| Diamantino Esmael Nachinganguela Luciano | Avaliação da implementação da polítca de formação do pessoal docente do ensino superior pedagógico em Angola | Português | Em curso | Iscte | -- |
| Cíntia Valente Chong | Gestão Escolar e Inclusão: um estudo sobre as políticas públicas e a implementação dos laboratórios de educação digital | Português | Em curso | Iscte | -- |
| Mauro Emanuel Costa Pereira | Contributo dos Projetos-Piloto na Difusão de Políticas Educativas: Avaliação Contrafactual de Impacto do Projeto-Piloto de Inovação Pedagógica II. | Português | Em curso | Iscte | -- |
| Ana Paula Marreiros Baptista Jacinto Ferreira | Avaliação da Política Pública de Alargamento da Escolaridade Obrigatória em Portugal | Português | Em curso | Iscte | -- |
Dissertações de Mestrado (16)
Em curso (9)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|
| Mariana Murta Fortio | "As líderes escolares - Perceções e percursos das mulheres em cargos de direção escolar no Algarve" | Em curso | Iscte | 2025 | |
| Bruna Sofia Pais De Oliveira | Da política à prática: interpretação e implementação das políticas de inclusão linguística no Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro | Em curso | Iscte | 2025 | |
| Pedro Miguel de Barros Ventura | Autonomia escolar : Análise e comparação entre Portugal Continental e a Região Autónoma da Madeira | Em curso | Iscte | 2024 | |
| Luísa Nunes de Castro Correia de Barros de Sousa Coutinho | Percepção parental do impacto do confinamento da relação Escola-Família | Em curso | Iscte | 2024 | |
| Louizeth Fonseca Dos Santos Rêgo Carmo | Contributos da Formação Contínua para o Desenvolvimento Profissional e Colaborativo dos AO: Um Estudo de Caso na Escola Ferreira de Castro | Em curso | Iscte | 2024 | |
| Braima Djaló | Abandono Escolar | Em curso | Iscte | 2024 | |
| Alexandre Miguel Quítalo Marvão | Qual o contributo do Poder Local para o sucesso educativo: Perspetiva sobre a descentralização de competências no domínio da educação | Em curso | Iscte | 2024 | |
| Lizzian Braga Coimbra Adelino | A Influência das Reformas da Administração Pública na Educação | Em curso | Iscte | 2024 | |
| Paula Cristina Velho do Nascimento Jorge de Matos | A autonomia da escola na gestão pedagógica | Em curso | Iscte | 2024 |
Terminadas (7)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
|---|---|---|---|---|---|
| Catarina Sofia Soares Duarte | A mulher com deficiência no mercado de trabalho: factores para uma dupla discriminação | Português | Iscte | 2024 | 2025 |
| Maria Emanuel Loura Macedo | Educação Inclusiva em alunos com Autismo e Deficiência Intelectual. | Português | Iscte | 2024 | 2025 |
| Vera Lúcia Carvalho Ferreira Aguiar | Projeto Educativo como documento estruturante, mobilizador e identitário: Um estudo comparado | Português | Iscte | 2024 | 2025 |
| Sara Anágua Simões Nunes | O(s) Tempo(s) e os Espaço(s) nas Vidas Femininas: O Caso das Mulheres Residentes na Quinta do Loureiro | Português | Iscte | 2024 | 2025 |
| Maria Francisca Maia Delfina | Sucesso escolar: abordagem de Business Analytics | Português | Iscte | 2024 | 2024 |
| Sandra Maria Monteiro de Sousa Pinto | Financiamento e Gestão do Ensino Artístico Especializado de Música: comparação entre público e privado | Português | Iscte | 2024 | 2024 |
| Maria Isabel Fernandes dos Santos | Study with Vision | Português | Iscte | 2022 | 2023 |
