Ano Letivo | Semestre | Nome da Unidade Curricular | Curso(s) | Coordenador |
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2024/2025 | 2º | Métodos Qualitativos em Psicologia | Curso Institucional em Escola de Ciências Sociais e Humanas; | Sim |
2024/2025 | 2º | Laboratório de Pesquisa em Ambiente e Sustentabilidade | Mestrado em Estudos Sociais do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2024/2025 | 2º | Epistemologia e Fundamentos do Pensamento Crítico | Licenciatura em Psicologia; | Sim |
2024/2025 | 1º | Seminário de Projecto em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; | Sim |
2024/2025 | 1º | Comportamentos e Ambiente | Mestrado em Estudos Sociais do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2024/2025 | 1º | Tese em Psicologia | -- | Sim |
2024/2025 | 1º | Tese em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2024/2025 | 1º | História da Psicologia | Licenciatura em Psicologia; | Sim |
2023/2024 | 2º | Métodos Qualitativos em Psicologia | Curso Institucional em Escola de Ciências Sociais e Humanas; | Sim |
2023/2024 | 2º | Laboratório de Pesquisa em Ambiente e Sustentabilidade | Mestrado em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade; Mestrado em Estudos Sociais do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2023/2024 | 2º | Psicologia Social do Ambiente | -- | Sim |
2023/2024 | 1º | Seminário de Projecto em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; | Sim |
2023/2024 | 1º | Comportamentos e Ambiente | Mestrado em Estudos Sociais do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2023/2024 | 1º | Tese em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2023/2024 | 1º | História da Psicologia | Licenciatura em Psicologia; | Sim |
2022/2023 | 2º | Seminário de Projecto em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; | Sim |
2022/2023 | 2º | Comportamentos e Ambiente | Mestrado em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2022/2023 | 2º | Laboratório de Pesquisa em Ambiente e Sustentabilidade | Mestrado em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2022/2023 | 2º | Tese em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2022/2023 | 2º | Epistemologia e Fundamentos do Pensamento Crítico | -- | Sim |
2022/2023 | 2º | Psicologia Social do Ambiente | -- | Sim |
2022/2023 | 2º | Estágio de Psicologia Social e das Organizações | Mestrado em Psicologia Social e das Organizações; | Não |
2022/2023 | 1º | Seminário de Projecto em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; | Sim |
2022/2023 | 1º | Tese em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2022/2023 | 1º | História da Psicologia | Licenciatura em Psicologia; | Sim |
2020/2021 | 2º | Comportamentos e Ambiente | -- | Sim |
2020/2021 | 2º | Laboratório de Pesquisa em Ambiente e Sustentabilidade | Mestrado em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2020/2021 | 2º | Seminário de Investigação em Psicologia - Temas Aprofundados | -- | Não |
2020/2021 | 2º | Tese em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2020/2021 | 2º | Epistemologia e Fundamentos do Pensamento Crítico | -- | Sim |
2020/2021 | 2º | Psicologia Social do Ambiente | -- | Sim |
2020/2021 | 1º | Seminário de Investigação em Psicologia - Temas Aprofundados | Doutoramento em Psicologia; | Não |
2020/2021 | 1º | Tese em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2020/2021 | 1º | História da Psicologia | Licenciatura em Psicologia; | Sim |
2019/2020 | 2º | Seminário de Investigação em Psicologia - Temas Aprofundados | -- | Sim |
2019/2020 | 2º | Seminário de Projecto em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2019/2020 | 2º | Dissertação em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade | -- | Sim |
2019/2020 | 2º | Comportamentos e Ambiente | -- | Sim |
2019/2020 | 2º | Tese em Psicologia IV | -- | Não |
2019/2020 | 2º | Laboratório de Pesquisa em Ambiente e Sustentabilidade | Mestrado em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade; | Sim |
2019/2020 | 2º | Epistemologia e Fundamentos do Pensamento Crítico | -- | Sim |
2019/2020 | 2º | Psicologia Social do Ambiente | -- | Sim |
2019/2020 | 1º | Seminário de Investigação em Psicologia - Temas Aprofundados | -- | Sim |
2019/2020 | 1º | Ciclo de Conferências em Psicologia Ou Outras Ciências Sociais e Humanas | -- | Sim |
2019/2020 | 1º | Seminário de Projecto em Psicologia | Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; | Sim |
2019/2020 | 1º | Dissertação em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade | -- | Sim |
2019/2020 | 1º | Trabalho de Projecto em Estudos do Ambiente e da Sustentabilidade | -- | Sim |
2019/2020 | 1º | Tese em Psicologia III | -- | Não |
2019/2020 | 1º | História da Psicologia | Licenciatura em Psicologia; | Sim |
Investigadora Integrada
CIS-Iscte - Centro de Investigação e Intervenção Social
(ECSH)
[PsyChange: Psicologia da mudança societal]
Atividades Letivas
Orientações
Teses de Doutoramento (17)
Em curso (5)
Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
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Alice Rodrigues da Fonseca | "Constructing and renewing environmental citizenship: An analysis of representations of the "good environmental citizen" with institutional and everyday youth discourses" | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | 2023 |
Enrica Boager | Lisbon, a changing city. Social representations of tourism and citizenship, and consequences for residents´active participation | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
Patricia neca | Inovação legal sobre a integração profissional das pessoas com deficiência física: aceitação ou resistência? | Português | Entregue | ISCTE-IUL | -- |
Leonor Bettencourt | Identidade e Renovação numa Comunidade Urbana: Viver na Mouraria. | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
Tania Rita dos Santos | cidadania e mobilidade: representações da comunidade chinesa em portugal | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
Terminadas (12)
Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
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Tânia Rita Silva dos Santos | Representing and regulating the foreign resident: a socio-psychological approach to the struggles over the meaning of citizenship and mobility | Inglês | ISCTE-IUL | 2017 | 2022 |
Leonor Correia Bettencourt | Public space, social representations and social memory in a neighbourhood undergoing a regeneration program: living in Mouraria | ISCTE-IUL | 2016 | 2020 | |
Patrícia Alexandra Candeias Neca | Inovação legal para promover o emprego das pessoas com deficiência. Uma análise opsicossocial da receção do sistema de quotas na Administração Pública | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2020 |
Ana Raquel Ferreira Barata | A Educação Ambiental no Contexto da Sociedade: Como Promover Comportamentos Pró-ambientais | ISCTE-IUL | -- | 2014 | |
Raquel Bohn Bertoldo | A mudança do Valor Social de Crenças e Comportamentos Pró-Ambientais como Resultado de Leis | Português | ISCTE-IUL | -- | 2013 |
Mehemet Uzelgun | Climate change in the press | Inglês | ISCTE-IUL | -- | 2013 |
Raquel Bohn Bertoldo | A valorização social do pró-ambientalismo enquadrado por normas formais: uma análise psicossocial comparativa entre Brasil e Portugal | ISCTE-IUL | -- | 2013 | |
Ana Raquel Ferreira Barata, | a educação ambiental no contexto da sociedade: como promover comportamento pro-ambientais? | Português | ISCTE-IUL | -- | 2012 |
Carla Sofia Leal Mouro. | Participação pública e psicologia do desenvolvimento sustentável: o caso do lince Ibérico | Português | ISCTE-IUL | -- | 2011 |
Carla Sofia Lopes Leal Mouro | Perspectivas locais sobre a conservação da biodiversidade: Representações e dinâmicas identitárias associadas a inovação legais | Português | ISCTE-IUL | 2004 | 2011 |
Susana Alfama Blanda Batel | Participação pública entre normas e factos: Uma análise Psico-Social | Português | ISCTE-IUL | -- | 2010 |
Susana Alexandra Alfama Blanda Batel | Participação pública entre normas e factos: Uma análise Psico-Social | Português | ISCTE-IUL | 2004 | 2010 |
Dissertações de Mestrado (12)
Em curso (1)
Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
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Matilde Maria Mendes Ideias | Da Pesca Tradicional ao Turismo de Observação: O conceito de Shifting Baseline no contexto dos cetáceos dos Açores | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 |
Terminadas (11)
Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
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Lorenz Kaplick | Refletir e revelar - novas abordagens para discussões controversas | ISCTE-IUL | 2024 | 2024 | |
Ricardo Figueiredo Atayde Fernandes | A comunicação da descarbonização na sombra das crises: representações socias dos media sobre a energia no setor agroalimentar | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2022 |
Nuno Miguel Figueiredo Monteiro Marques Ramos | Posições minoritárias no debate sobre as alterações climáticas: recursos interpretativos de céticos e contrários na contestação social das alterações climáticas em secções de comentários de jornais online | Inglês | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
Alice Rodrigues da Fonseca | Greta Thunberg e o discurso do ativismo climático jovem: construção e contestação de significados em torno da ação climática e cidadania ambiental | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
Caterina Fuligni | "Vizinhos porém desconhecidos": processos socio-psicologicos envolvidos na sociabilidade no espaço publico em bairros multiculturais regenerados | Inglês | ISCTE-IUL | 2019 | 2019 |
Elisangela Filomena Semedo Varela | Educação para a Sustentabilidade Socio Ambiental em Cabo Verde: um contributo das escolas secundárias | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
Ida Schou Brandis | Ecological intensification for managing biodiversity in agricultural systems - A systemic review | Inglês | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
Roberto Filipe de Nóbrega Teixeira | Representações das leis da pesca lúdica e das populações do sudoeste alentejano e costa vicentina na imprensa | Português | ISCTE-IUL | 2013 | 2015 |
Inês Alexandra de Oliveira Murteira | Representações Sociais: Um estudo exploratório e comparativo das narrativas de imprensa e das narrativas de moradores sobre o Bairro da Estrada Militar do Alto da Damaia | Português | ISCTE-IUL | 2013 | 2014 |
Maria Augusta Lopes Correia | Diz-me o que pensas e fazes em relação à energia e dir-te-ei como és: o valor social das crenças e comportamentos de eficiência energética | Português | ISCTE-IUL | 2011 | 2013 |
Maria João Tomás Soares de Queirós | ISCTE-IUL | 2010 | 2011 |
Projetos Finais de Mestrado (1)
Em curso (1)
Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
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Enrica Boager | Lisbon, a changing city. Social representations of tourism and citizenship, and consequences for residents’ active participation | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | -- |