Este projeto consiste numa investigação em Serviço Social, sobre o sistema de proteção à criança em Portugal, no contexto da União Europeia. Procura analisar o problema social da criança em situação de desproteção, as competências das Comissões de Proteção de Crianças e as metodologias de intervenção do Serviço Social.Para tal, sistematiza-se conhecimentos teóricos, procedimentos metodológicos e éticos que sustentam a prática profissional. Equacionam-se complexidades, limites, condicionamentos e possibilidades de intervenção do assistente social, nas vertentes sociais, jurídicas e políticas, tendo por base os seguintes objetivos:- Identificar os modelos de proteção e bem-estar social orientados para a criança jovem em Portugal considerando o contexto Europeu;- Analisar a dimensão social dos modelos de proteção e bem-estar social e das suas orientações específicas para a organização das respostas sociais dirigidas à criança, com particular incidência nas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens;- Tipificar o agir dos assistentes sociais nas suas dimensões conceptual, operativa e axiológica, no âmbito das competências específicas em contexto das CPCJ;- Sistematizar os referenciais teórico-metodológicos, técnico-operativos e ético-políticos de intervenção dos assistentes sociais;- Estabelecer a relação entre as necessidades sociais e as respostas sociais de proteção à criança no contexto dos modelos de proteção e bem-estar em Portugal.Neste quadro de discussão, a relação entre o Serviço Social e os modelos de bem-estar para a Infância apresenta potencialidades no domínio da investigação e do debate no espaço público para a melhoria da proteção à criança na sociedade contemporânea.Do ponto de vista metodológico, esta investigação integra diversos procedimentos, como sejam a análise documental e um questionário «on-line», a ser aplicado às Comissões de Proteção de Crianças e Jovens a nível nacional que integram assistentes sociais nas equipas de intervenção.

Uma das grandes preocupações que a contemporaneidade traz para a formação é a necessidade da sua articulação com o mercado de trabalho. No caso do serviço social esta articulação assume-se não apenas como uma mera adequação da matriz formativa às solicitações do mercado de trabalho, mas significa, acima de tudo, uma diretriz orientadora na formulação do seu projeto profissional. Tendo por base este pressuposto, iniciámos este projeto de investigação e que tem como objetivo analisar e avaliar as perceções dos estudantes finalistas do 1º ciclo de Serviço Social quanto à adequabilidade da sua formação às necessidades e desafios que lhes são colocados pelo mercado de trabalho. Pretende ainda avaliar os ganhos de competências teóricometodológicas e técnico-instrumentais adquiridos durante o seu processo formativo e o grau de satisfação dos estudantes com a sua formação.