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| Ano Letivo | Semestre | Nome da Unidade Curricular | Curso(s) | Coordenador |
|---|---|---|---|---|
| 2024/2025 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Administração Escolar; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Mestrado em Gestão de Novos Media; Mestrado em Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Mestrado em Estudos Africanos; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Educação e Sociedade; Mestrado em Sociologia; Mestrado em Ciência Política; Mestrado em Migrações Internacionais; Mestrado em Serviço Social; Mestrado em Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Mestrado em Ação Humanitária; Mestrado em Estudos e Gestão da Cultura; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Mestrado em Políticas Sociais; Mestrado em Políticas Públicas; Mestrado em Administração Pública; Mestrado em Políticas Urbanas e Desenvolvimento Territorial; Mestrado em Estudos Internacionais; Mestrado em Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Mestrado em Trabalho, Emprego e Sociedade; | Não |
| 2024/2025 | 2º | Sociologia da Informação e das Redes | Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2024/2025 | 2º | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Mestrado em Educação e Sociedade; | Não |
| 2024/2025 | 2º | Literacia dos Media | Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2024/2025 | 1º | Análise de Redes em Ciências Sociais | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia da Saúde e da Doença; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2024/2025 | 1º | Estudos de Internet | Doutoramento em Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2024/2025 | 1º | Dinâmicas Sociais da Internet | Mestrado em Gestão de Novos Media; Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2024/2025 | 1º | Métodos de Inquirição Online | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2023/2024 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Administração Escolar; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Mestrado em Gestão de Novos Media; Mestrado em Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Mestrado em Estudos Africanos; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Educação e Sociedade; Mestrado em Sociologia; Mestrado em Ciência Política; Mestrado em Migrações Internacionais; Mestrado em Serviço Social; Mestrado em Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Mestrado em Ação Humanitária; Mestrado em Estudos e Gestão da Cultura; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Mestrado em Políticas Sociais; Mestrado em Políticas Públicas; Mestrado em Administração Pública; Mestrado em Políticas Urbanas e Desenvolvimento Territorial; Mestrado em Estudos Internacionais; Mestrado em Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Mestrado em Trabalho, Emprego e Sociedade; | Não |
| 2023/2024 | 2º | Sociologia da Informação e das Redes | Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2023/2024 | 2º | Literacia dos Novos Média | Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Curso de Especialização em Analítica Visual; | Sim |
| 2023/2024 | 2º | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Mestrado em Educação e Sociedade; | Não |
| 2023/2024 | 2º | Literacia dos Media | Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Análise de Redes em Ciências Sociais | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia da Saúde e da Doença; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Sociedade da Informação e do Conhecimento | Mestrado em Informática Aplicada à Sociedade da Informação e do Conhecimento; Curso de Pós Graduação em Informática Aplicada às Organizações; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Estudos de Internet | Doutoramento em Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Dinâmicas Sociais da Internet | Mestrado em Gestão de Novos Media; Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2023/2024 | 1º | Métodos de Inquirição Online | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2022/2023 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Administração Escolar; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Mestrado em Gestão de Novos Media; Mestrado em Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Mestrado em Estudos Africanos; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Educação e Sociedade; Mestrado em Sociologia; Mestrado em Ciência Política; Mestrado em Migrações Internacionais; Mestrado em Serviço Social; Mestrado em Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Mestrado em Ação Humanitária; Mestrado em Estudos e Gestão da Cultura; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Mestrado em Políticas Sociais; Mestrado em Políticas Públicas; Mestrado em Administração Pública; Mestrado em Políticas Urbanas e Desenvolvimento Territorial; Mestrado em Estudos Internacionais; Mestrado em Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Mestrado em Trabalho, Emprego e Sociedade; | Não |
| 2022/2023 | 2º | Sociologia da Informação e das Redes | Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2022/2023 | 2º | Literacia dos Novos Média | Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Curso de Especialização em Analítica Visual; | Sim |
| 2022/2023 | 2º | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Mestrado em Educação e Sociedade; | Não |
| 2022/2023 | 1º | Análise de Redes em Ciências Sociais | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia da Saúde e da Doença; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2022/2023 | 1º | Sociedade da Informação e do Conhecimento | Mestrado em Informática Aplicada à Sociedade da Informação e do Conhecimento; Curso de Pós Graduação em Informática Aplicada às Organizações; | Sim |
| 2022/2023 | 1º | Estudos de Internet | Doutoramento em Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2022/2023 | 1º | Dinâmicas Sociais da Internet | Mestrado em Gestão de Novos Media; Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2022/2023 | 1º | Métodos de Inquirição Online | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2021/2022 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Administração Escolar; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Mestrado em Gestão de Novos Media; Mestrado em Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Mestrado em Estudos Africanos; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Educação e Sociedade; Mestrado em Sociologia; Mestrado em Ciência Política; Mestrado em Migrações Internacionais; Mestrado em Serviço Social; Mestrado em Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Mestrado em Ação Humanitária; Mestrado em Estudos e Gestão da Cultura; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Mestrado em Políticas Sociais; Mestrado em Políticas Públicas; Mestrado em Administração Pública; Mestrado em Políticas Urbanas e Desenvolvimento Territorial; Mestrado em Estudos Internacionais; Mestrado em Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Mestrado em Trabalho, Emprego e Sociedade; | Não |
| 2021/2022 | 2º | Literacia dos Novos Média | Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Curso de Especialização em Analítica Visual; | Sim |
| 2021/2022 | 2º | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Mestrado em Educação e Sociedade; | Não |
| 2021/2022 | 2º | Dissertação em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Análise de Redes em Ciências Sociais | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia da Saúde e da Doença; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Sociedade da Informação e do Conhecimento | Mestrado em Informática Aplicada à Sociedade da Informação e do Conhecimento; Curso de Pós Graduação em Informática Aplicada às Organizações; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Saúde e Processos de Grupo | Mestrado em Psicologia Social da Saúde; | Não |
| 2021/2022 | 1º | Sociologia da Informação e das Redes | Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Estudos de Internet | Doutoramento em Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Dinâmicas Sociais da Internet | Mestrado em Gestão de Novos Media; Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Dissertação em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Administração Escolar; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Mestrado em Gestão de Novos Media; Mestrado em Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Mestrado em Estudos Africanos; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Educação e Sociedade; Mestrado em Sociologia; Mestrado em Ciência Política; Mestrado em Migrações Internacionais; Mestrado em Serviço Social; Mestrado em Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Mestrado em Ação Humanitária; Mestrado em Estudos e Gestão da Cultura; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Mestrado em Políticas Sociais; Mestrado em Políticas Públicas; Mestrado em Administração Pública; Mestrado em Políticas Urbanas e Desenvolvimento Territorial; Mestrado em Estudos Internacionais; Mestrado em Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Mestrado em Trabalho, Emprego e Sociedade; | Não |
| 2020/2021 | 2º | Literacia dos Novos Média | Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Curso de Especialização em Analítica Visual; | Sim |
| 2020/2021 | 2º | Narrativas Digitais e Entretenimento | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 2º | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Mestrado em Educação e Sociedade; | Não |
| 2020/2021 | 2º | Vigilância, Censura e Identificação: o Futuro da Liberdade | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 2º | Dissertação em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Sociedade da Informação e do Conhecimento | Mestrado em Informática Aplicada à Sociedade da Informação e do Conhecimento; Curso de Pós Graduação em Informática Aplicada às Organizações; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Sociologia da Informação e das Redes | Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Estudos de Internet | Doutoramento em Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Dinâmicas Sociais da Internet | Mestrado em Gestão de Novos Media; Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Estudos da Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Media e Jornalismo | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Cultura e Industrias Criativas | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Dissertação em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Trabalho de Projeto em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Média Training | Curso de Especialização em Comunicar no Futebol - Comunicação e Assessoria; Curso de Pós Graduação em Assessoria de Comunicação e Política; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Desenho da Pesquisa | Mestrado em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Administração Escolar; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Mestrado em Gestão de Novos Media; Mestrado em Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Mestrado em Estudos Africanos; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Educação e Sociedade; Mestrado em Sociologia; Mestrado em Ciência Política; Mestrado em Migrações Internacionais; Mestrado em Serviço Social; Mestrado em Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Mestrado em Ação Humanitária; Mestrado em Estudos e Gestão da Cultura; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Mestrado em Políticas Sociais; Mestrado em Políticas Públicas; Mestrado em Administração Pública; Mestrado em Políticas Urbanas e Desenvolvimento Territorial; Mestrado em Estudos Internacionais; Mestrado em Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Mestrado em Trabalho, Emprego e Sociedade; | Não |
| 2019/2020 | 2º | Seminário de Projecto em Ciências da Comunicação | Doutoramento em Ciências da Comunicação; | Não |
| 2019/2020 | 2º | Literacia dos Novos Média | Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Curso de Especialização em Analítica Visual; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Narrativas Digitais e Entretenimento | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Mestrado em Educação e Sociedade; | Não |
| 2019/2020 | 2º | Movimentos Sociais na Era Digital | Mestrado em Estudos de Internet; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Dissertação em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Média Training | Curso de Especialização em Comunicar no Futebol - Comunicação e Assessoria; Curso de Pós Graduação em Assessoria de Comunicação e Política; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Sociedade da Informação e do Conhecimento | Mestrado em Informática Aplicada à Sociedade da Informação e do Conhecimento; Curso de Pós Graduação em Informática Aplicada às Organizações; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Sociologia da Informação e das Redes | Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Dinâmicas Sociais da Internet | Mestrado em Gestão de Novos Media; Curso de Pós Graduação em Informação, Desinformação e Fact-Checking; Mestrado em Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Métodos de Inquirição Online | Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura; Mestrado em Ciência, Inovação e Sociedade; Mestrado em Saúde, Medicina e Sociedade; Curso de Pós Graduação em Políticas Territoriais; Mestrado em Sociologia e Planeamento; Mestrado em Migrações Internacionais; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; Mestrado em Políticas Sociais; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Estudos da Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Media e Jornalismo | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Movimentos Sociais na Era Digital | Mestrado em Estudos de Internet; Curso Institucional em Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Dissertação em Estudos de Internet | Mestrado em Estudos de Internet; | Sim |
Investigador Integrado
CIES-Iscte - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia
(ESPP)
[Comunicação e Cultura ]
Atividades Letivas
Orientações
Teses de Doutoramento (14)
Em curso (11)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|
| Fernando Antonio Pacheco Silva | Twitter e teletrabalho: Uma Análise das Tendências de Conteúdo em Portugal e Estados Unidos pré, durante e pós pandemia | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 |
| Takayasu Goto | The identify of younger generations of Timorese Chinese in relation to Timor-Lester´s National Identify and Indonesia | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 |
| Jaqueline da Costa Bueno | Eventos Híbridos - Como potencializar a comunicação digital através das tecnologias emergentes | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 |
| Filipa Margarida Sousa Azevedo de Melo Matos | Práticas mediáticas e experiências de participação cívica: um estudo de caso com alunos do ensino básico | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Rúben Miguel Pereira Ramalho | Desinformação em tempos de pandemia: será seguro indormarmo-nos sobre a Covid-19? | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| José Eduardo da Câmara Correia de Lemos Quintela | Os "jogos" do jogo: comunicação e poder no futebol português - O Caso da Liga NOS | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Sofia José Figueira Santos | Resisting mass surveillance while (re)creating emancipatory political subjectivities? Exploring the spillover agency of the techno-political an techno-communicative discourse and praxis of the digital rights movement within the disruptive internet era | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Hadassa Guimarães Oliveira | Beleza feminina, representatividade e a quarta onda feminista: uma análise comparativa entre campanhas publicitárias brasileiras e portuguesas de marcas modistas e produtos/serviços cosméticos | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Edgar Manuel Lopes Pereira | O mercado de jornais diários generalistas em Portugal: Caracterização e proposta de modelo de negócio | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Rita Sofia Silva Pereira | Capital Social: Os laços que unem os jovens adultos na Sociedade em Rede | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Cledivânia Pereira Alves | Distribuição do conteúdo jornalístico em redes digitais de jornais e TV´s de Portugal: fluxos, infovias e algoritmos | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
Terminadas (3)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
|---|---|---|---|---|---|
| João Carlos Lopes de Sousa | Sócrates e os "outros": contributos para a compreensão do efeito mediático na confiança institucional | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2024 |
| Célia Maria Ramos Serra Reis Barroso | Os Seniores na Sociedade em Rede em Portugal: o contributo das Redes Sociais Online no seu Capital Social | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2021 |
| Tiago Filipe Costa Lima Quintanilha | Desafios no jornalismo e sustentabilidade no sector da imprensa escrita | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2020 |
Dissertações de Mestrado (99)
Em curso (41)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|
| Marcelo Lopes Guerra | O consumo e partilha de propaganda política por parte dos jovens adultos nas redes sociais: os casos do Instagram, WhatsApp e X durante o conflito Israel – Palestina de 7 de outubro de 2023 | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Maria Inês Gomes da Costa Pereira | Gamblification e consumo desportivo: Um Case study sobre a relação da NBA com as apostas desportivas | Entregue | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Amanda Jansson Breitsameter | Leitura social em meio digital: um estudo de caso do grupo Doses de Leitura | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Juliet Ekaniyere Anetor | O impacto do conteúdo do Facebook na migração de nigerianos para a Europa | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Gabriela Dolores Fonseca Carneiro Vieira Marques | A Comunicação Interna e as Organizações Onde se Aprende ou de Gestão Inteligente nas Câmaras Municipais da Área Metropolitana do Porto | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Constança Leite de Azevedo Tomé Quintas | Empatia Digital e Interação Parassocial com Personalidades Virtuais: Análise da Aceitação de Tecnologias Emergentes | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Mariana Fernandes Correia | A Autoimagem Feminina no Instagram: Construções de Identidade e Implicações na Autoestima | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Mariana Sofia Mata Nóbrega | O impacto das tecnologias digitais nos seniores | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Ricardo Castelo Cadeireiro | O Desenvolvimento dos eSports em Portugal: Barreiras Comunicacionais, Digitais e Culturais | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| André Luis Santos Cavaco | Comunidades Online e Criatividade no Minecraft: Uma Análise do Papel do Jogo na Socialização e Identidade dos Jovens | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Ana Filipa Rodrigues Coelho | Desigualdade de género na Rádio em Portugal em cargos de chefia | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Helena Sofia da Silva Pirrolas | Semiótica Visual no Videoclipe “Poetas de Karaoke” do rapper Sam the Kid | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Sergei Savushkin | O impacto do campo da informação nas comunidades de imigrantes: uma análise da influência das narrativas de propaganda russa sobre os russos em Portugal no mundo digital contemporâneo | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Maria Sousa Falcão de Sousa Lobo | Equilíbrio entre Personalização e Privacidade no e-commerce: desafios éticos e estratégicos | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Bernardo Filipe Ferreira Grunho Antunes Lopes | O Impacto do Contexto Pandémico nas Representações e Práticas relativas aos Serviços de Entrega de Bens Alimentares | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Tiago André Pascoal Oliveira | Comunicação verde: O Papel do Podcast "ADN de Leão" na Construção e Fortalecimento de Expressões de Identidade dos Adeptos do Sporting CP. | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Ana Margarida Andrade Baêta | O (Over)Sharenting nas Plataformas Digitais e as Representações dos Pais sobre a Partilha nas Redes Sociais Online de Informações sobre as Crianças | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Rafaela Oliveira Inocêncio | Consumos de Streaming musical: Uma exploração dos principais fatores explicativos das preferências de consumo na plataforma Spotify em Portugal | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Ana Rita Amaral Arruda | De Feitiços a Heroínas: Os papéis das mulheres nos espaços dos jogos contemporâneos | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Inês Itumbo Fortunato | Transformação Digital da Administração Publica | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Rita Alexandra dos Santos Otero | O papel e a importância da cultura organizacional em modelos de trabalho híbridos | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Helena Mendes Marinho Canilho Pereira | Fatores que permitem mais envolvimento dos cidadãos em vídeos do Youtube relacionados com ciência | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| João Bernardo Narciso de Sousa | Narrativas de democratização da finança: gamificação e aplicações de investimento financeiro | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Francisca dos Reis Fernandes | Mídia, Educação e Cidadania: Uma Abordagem Holística para Desenvolver a Literacia Mediática | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Neiva Bruna Domingos Correia | A Inteligência Artificial no Controlo Financeiro Público: Oportunidades e Desafios no Tribunal de Contas e na Inspeção-Geral de Finanças de Portugal | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Alexandre Alves Rogério Santos | "O twitter como ferramenta de Marketing e Comunicação- O caso do Futebol Clube Paços de Ferreira" | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Jorge Miguel Jaló Nanque | Governo Eletrônico: estudo sobre aplicações das TIC’s no controlo interno na Administração Pública Guineense (o caso da Autoridade Reguladora Nacional). | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Bárbara Sena Galhoz | O impacto do TikTok na leitura e compra de livros dos jovens adultos em Portugal | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Alice Gil Courela | A Importância das Apps das marcas para os seus clientes: O caso do El Corte Inglés | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Carina Silvestre Henriques D'Eça | A Semana dos 4 Dias na Administração Pública - Impactos na Igualdade de Género | Entregue | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Samuel Gonçalves Martins | What is the reach of political parties on Twitter and their explanatory factors? | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Rute Maria da Silva Carvalhosa | Capacitação Digital dos docentes na área metropolitana de Lisboa | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Marta Isabel Fernandes Rodrigues | Comunidade de fãs de Taylor Swift no Youtube: expressão de interações e relações parassociais nos videoclipes e entrevistas | Em curso | ISCTE-IUL | 2024 | |
| Inês Lavado de Sousa | A influência do Marketing digital na promoção do tabaco aquecido | Em curso | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Margarida da Silva Martins | Impacto da Inteligência Artificial Generativa no Quotidiano Laboral dos Profissionais de Marketing Digital | Entregue | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Rita Ramos de Mascarenhas Arouca | O impacto da cultura de cancelamento no TikTok: a expressão política dos apoiantes do Chega | Em curso | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Nuno Volner Ribeiro Daehnhardt | A influência da nostalgia na intenção de compra de remakes de jogos digitais: Estudo de caso dos fãs de Persona e o lançamento de Persona 3 Reload | Entregue | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Daniela Ramos | A decisão de imigração de mulheres brasileiras entre 45 e 65 anos para Portugal e o efeito das redes sociais e dos digital influencers. | Em curso | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Margarida Marques Aleixo | Como a Inteligência Artificial está a Transformar as Práticas de Recursos Humanos e a Dinâmica das Forças de Trabalho | Entregue | ISCTE-IUL | 2023 | |
| Filipe Alexandre Martins Cruz | GAMIFICAÇÃO DO FESTIVAL RTP DA CANÇÃO - ANÁLISE DE ELEMENTOS DE JOGOS NOS FESTIVAIS DE 1964, 1994 E 2024 | Em curso | ISCTE-IUL | -- | |
| Gonçalo Miguel da Silva Paulo | O Papel das Redes Sociais Online na Promoção das Modalidades Desportivas Além do Futebol: O Caso do Sport Lisboa e Benfica. | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
Terminadas (58)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
|---|---|---|---|---|---|
| Ivan Yosef Oviedo Rodriguez | O impacto do Facebook na confiança dos cidadãos nas instituições democráticas no Peru e no Brasil | ISCTE-IUL | 2024 | 2024 | |
| Bruno Alexandre Fonseca Alfaiate | A toxicidade em jogo: As perspetivas dos jogadores de Valorant | ISCTE-IUL | 2024 | 2024 | |
| Inês de Jesus Amaro | Análise dos Fatores que Influenciam o Interesse dos Estudantes Universitários pelas Notícias Internacionais: Género, Nacionalidade, Área de Estudo e Atividade Política | ISCTE-IUL | 2024 | 2024 | |
| Ana Rita Cardoso Ascenção | O papel do LinkedIn e das redes sociais online para a inovação dos Recursos Humanos em Portugal. | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Ana Catarina Encarnação Flora | Relacionamentos online e offline através de jogos digitais como meio de expansão de capital social | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Diogo Miguel Francisco Batista | O papel das redes sociais online na criação do primeiro unicórnio Português: Caso Farfetch | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Maria Isabel Fernandes dos Santos | Study with Vision | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2023 |
| Lorena Testa Anderáos | Quem te ensinou a Amar? Padrões Narrativos Românticos e Papéis Normativos de Gênero na indústria cinematográfica de Hollywood | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2023 |
| Carolina Fragoso Ribeiro Costa Serras | Processos, comportamentos e atitudes perante um mundo no Metaverso: Um estudo de adoção tecnológica | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Ana Beatriz dos Santos | Influência da identidade queer nas representações do "eu" em redes sociais online | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Georgiana Madalina Toma | Consumo nas plataformas de streaming: Capital Cultural e Género | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Vera Ana Martins Mendes | A Relação do Estado com o Sénior via eletrónica em tempos de Pandemia | Português | ISCTE-IUL | 2023 | 2023 |
| Ana Isabel Gomes da Conceição Graça | Os Jovens Portugueses e o Instagram: A construção identitária numa sociedade conectada | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2022 |
| Diogo José Marquis Garcia Rodrigues | Interações e Relações Parassociais na Rede: um estudo de caso ao programa de Bruno Nogueira - "Como é que o Bicho Mexe?" | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2022 |
| Mariana Inês Bencatel Martins | A presença dos Conteúdos Noticiosos nas Redes Sociais Online, e o papel da Literacia Mediática e da Confiança no combate à Desinformação. | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2022 |
| Catarina Castedo Rodrigues Peixe | Storytelling e redes sociais como ferramentas para reconhecimento de marca: o papel dos influenciadores digitais | Inglês | ISCTE-IUL | 2021 | 2021 |
| André Alves dos Santos Cardoso Sousa | Imersão em Jogos Digitais: O que é a imersão no espectro dos jogos? | Inglês | ISCTE-IUL | 2021 | 2021 |
| Sara Faria Pereira Coutinho dos Santos | A influência dos processos de apropriação mediática de mensagens ambientalistas nas práticas pró-ambientais na esfera pública e privada | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2021 |
| Francisca Gonçalves Prazeres | Proliferação cultural em zonas rurais portuguesas através de networking e redes sociais | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2021 |
| Ilia Beltiukov | Como compartilhar seus dados pessoais online pode mudar sua vida offline | Inglês | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
| Catarina Garcia Pereira da Silva | Redes sociais e o consumo de música durante a pandemia COVID-19: O caso dos BTS | Inglês | ISCTE-IUL | 2021 | 2021 |
| Ana Sofia de Araújo Magalhães dos Santos | Distribuição e consumo digital de música: estratégias de comunicação e marketing nas redes sociais online | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
| Wanessa de Andrade Moreira | Colunas inteligentes e as notícias em português: padrão de consumo e os desafios para produtores de conteúdo. | Inglês | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
| Tiago Filipe Fonseca Vieira | A caminho da ?tabloidização?? Uma análise das capas de jornal em dois momentos da pandemia de COVID-19 em Portugal | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
| Joana Raquel Cardoso Gama Realista | O Capital Social no Instagram: um estudo sobre o uso da rede social online nos jovens universitários | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2021 |
| Isabela dos Santos Almeida | Mediação ativa: Práticas educativas parentais em relação a internet no Brasil e em Portugal | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| João Marçal Lotra | O apoio através de plataformas de crowdfunding a projetos digitais: A contribuiçãodos seguidores do projeto ?Maluco Beleza? | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| José Carlos Almeida Duarte Vicente | O Twitter e as Eleições para o Parlamento Europeu: O enquadramento das eleições pelos utilizadores da rede social Twitter no Reino Unido | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Sandra Faria Matoso | Rádio Comercial: "Em casa, no carro e nas redes sociais online". O papel das redes sociais online na liderança de audiências | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Jéssica Correia Reis | Live Streamers: uma análise do papel das audiências face ao conteúdo Gaming no YouTube e Twitch. | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2020 |
| Rúben Alexandre Lourenço Martins | Comunicação no futebol português: o caso do Sporting Clube de Portugal e Sport Lisboa e Benfica no Instagram | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Lara Raquel Calças Cleto | O jornalismo e os jovens num contexto informativo marcado pelas fake news | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Karim Gulamali Monteiro Alimamade | O Consumo Informativo em Portugal e Práticas de Verificação dos Factos | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2020 |
| Catarina Joana Fonseca Mendes | O populismo de direita no Facebook - A campanha eleitoral do Chega para as eleições legislativas de 2019 | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Adriana de Almeida Rodrigues Afonso | Comunidades de roleplay freeform online, admiração pelo fenómeno Hallyu e o seu impacto na vida dos utilizadores | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2020 |
| Inês Filipa Moreira de Almeida | O PAPEL DAS REDES SOCIAIS E DOS INFLUENCIADORES DIGITAIS NAS ESTRATE?GIAS DE COMUNICAC?A?O DAS MARCAS EM PORTUGAL - ESTUDO DE CASO | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Mariana Mattar Yunes | Perfis de Self-representation no Facebook durante a transição para o ensinosuperior: O caso dos estudantes negros no ISCTE. | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2019 |
| Inês Margarida Ferreira Brito | As práticas de sharenting nos sítios de redes sociais: Limites para a partilha de conteúdo online | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2019 |
| Beatriz Leal Bernardino | O fenómeno do Fashion Blogging: Das It-Girls à Influência nos Seguidores | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Manuel Afonso Costa de Azevedo Gomes | Discurso jornalístico: que racionalidade(s)? | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2019 |
| Felix Chima Ibeh | O uso da análise de dados para resolver problemas de habitação em Lagos, Nigéria | Inglês | ISCTE-IUL | 2019 | 2019 |
| Hadassa Guimarães Oliveira | A imagem da beleza feminina no Brasil e em Portugal: Um estudo de caso das Campanhas Primavera/Verão 2018 das páginas do Facebook da marca C&A - Diferenças, estereótipos e representações. | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2019 |
| Rúben Miguel Pereira Ramalho | O contributo do telejornalismo online para a sociedade | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Beatriz Sanches Salvada | YouTube e YouTube Gamers: Convertendo Gameplay em Reconhecimento Social numa plataforma em constante mutação | Inglês | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Maria Inês Madureira Loureiro | Cultura Coreana em Portugal - o efeito da "Korean Wave" | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2018 |
| Pedro Henrique Migotto | Comunicação digital no trabalho: Média sociais empresariais e o uso do Slack | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Andreia Filipa Xavier Vaz | Game-móvel: Da Comunicação ao Entretenimento As representações e os usos do telemóvel pelas crianças entre os 8 e os 11 anos | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Catarina Soares Amado | Porquê mrntir? A utilização do Facebook por crianças menores de 13 anos e a visão dos pais do mundo online. | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Ana Sofia da Conceição Serrano | O individuo homossexual e a utilização de redes sociais online - A (re)construção da(s)identidade(s) | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2016 |
| Eduardo Filipe Lourenço Guerreiro | Representações e Práticas nas Redes Sociais Online. Análise ao futuro profissional dos alunos universitários em Portugal | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Luís Carlos Sousa Antunes | Representação da Rússia e dos Russos na Industria de Videojogos Norte-Americana | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Jacqueline de Carvalho Moreno | A Regulação da Comunicação Social em cabo Verde na Era Digital | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| João Félix Pedro Candumba | O Paradigma do Jornalismo de Desenvolvimento na Construção da Democracia em Angola | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Tomás Pinto Pereira Muelle Goldstein | Leitura do real no comentário politico: Construção de Quadros e Autorreferência | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Ana Sofia Coelho Mourato | As Crianças e as competências adquiridas através dos Jogos Digitais | Português | ISCTE-IUL | 2013 | 2014 |
| Vera Lúcia Ascensão Alves Sousa | Multitasking na Sociedade de Rede: Diferenças geracionais nas actividades realizadas em regime de multitarefa | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |
| Mariana Filipa Monteiro da Cunha | O QR Code: uma nova forma de consumo e estratégia de Marketing? | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |
| Sónia Marisa Delgado Lopes | Os media e o mercado geocultural lusófono: perfis comparativos de audiências em Angola, Cabo Verde e Portugal | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |
