Lista de Projetos

O presente estudo consiste na avaliação dos termos da concretização da componente do currículo de Cidadania e Desenvolvimento (Decreto-Lei n.º 55/2018), no âmbito do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (POCH-04-5267-FSE-000125), contratualizado entre a Direção Geral da Educação (DGE) e o ISCTE, Instituto Universitário de Lisboa, em abril de 2021. Os resultados têm origem no 2º inquérito que foi elaborado pela DGE, dirigido aos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas da rede pública, lançado em maio de 2021, sendo que o estudo avaliativo diz respeito ao ano letivo 2020-2021. Este inquérito foi construído tendo como suporte a análise dos resultados do 1º inquérito elaborado também pela DGE no ano letivo 2018-2019.

This project aims to enhance knowledge of the increasingly widespread phenomenon of ideologically inspired hate crime, which has been aggravated by the COVID-19 pandemic, representing a direct threat to human rights, peace, and security. We study the Portuguese criminal justice system context focusing on data collected through interviews with victims of ideologically inspired hate crimes, and through the application of the Implicit Association Test (IAT) to investigative police and legal practitioners to analyse unconscious cognitive bias in criminal justice decision-making. This project will point to best practices that can be adopted by the criminal justice system, both nationally and internationally,to counter ideologically inspired hate crimes and strengthen societal resilience.

Como podemos nós gerir, melhorar e desenvolver comunidades resilientes e sustentáveis sem um conhecimento sólido do nosso ambiente construído? Como colocar a história da arquitetura e das cidades ao serviço dos cidadãos?O projeto ReARQ.IB reconcilia comunidades em Espanha e Portugal com a sua ‘arquitetura de proximidade’: estruturas, conjuntos e bairros normalmente excluídos das histórias canónicas, perto do nosso dia-a-dia mas longe do nosso pensamento. Com uma atenção especial a edifícios de uso público e residencial – tipos dominantes, com interesse generalizado para as comunidades –, o projeto integrará informação detalhada e reflexão crítica em apoio de medidas de gestão e intervenção, desenvolvendo em paralelo o conhecimento científico e histórico sobre a arquitetura e o espaço urbano do nosso quotidiano.