Lista de Projetos

O projeto incorpora uma abordagem baseada nos direitos da criança nos sistemas judiciais nacionais para garantir que as crianças sejam ouvidas e possam participar de forma significativa nos processos judiciais, especialmente em casos de abuso e exploração sexual. Irá capacitar 400 profissionais da justiça - juízes, promotores, advogados, inspetores de polícia e psicólogos - por meio de treinamento inclusivo, sensível ao género e informado sobre traumas. As ferramentas e os processos serão concebidos em conjunto com as crianças, incorporando as suas realidades vividas. O projeto promove a aprendizagem transfronteiriça e a mudança sistémica, visando a sustentabilidade a longo prazo através da integração institucional e da adoção de políticas. Como são alcançados Os principais atividades incluem coordenação, conformidade ética e legal e gestão de riscos; avaliação das necessidades através da análise do mundo real, mapeamento legal e identificação de lacunas informadas sobre traumas. O projeto promove a implementação eficaz dos princípios da justiça adaptada às crianças, em conformidade com a Estratégia da UE sobre os Direitos da Criança, a Diretiva 2012/29/UE, a Diretiva 2011/93/UE e a Convenção de Lanzarote. Portugal servirá como banco de ensaio para testar ferramentas participativas, abordagens de formação e práticas institucionais que podem ser alargadas a todos os Estados-Membros. Ao formar profissionais da justiça e envolver as crianças na conceção e avaliação, o projeto reforça a participação das crianças, a capacidade institucional e os objetivos da UE para sistemas judiciais inclusivos e baseados nos direitos.

Até ao início de 2024, Portugal acolheu mais de 59.000 refugiados provenientes da Ucrânia. A sua inclusão no sistema educativo português é pouco conhecida e investigada, mas a sua relevância social, académica e humanitária é premente face ao impacto da crise dos refugiados em Portugal e noutros países europeus. Pretendemos expandir o conhecimento sociológico neste domínio e responder à necessidade de garantir sociedades mais inclusivas e coesas. Equipa de investigação: Maria Manuela Mendes (coord.); Pedro Caetano; Susana Campos; João Queirós; Maria da Silva Oliveira; Paula Guerra; João Vaz Lopes; Susana Mourão.

O DIV_EQUAL colmatará as limitações no conhecimento dos trajetos dos alunos imigrantes e das desigualdades que os atravessam, e das dinâmicas organizacionais escolares que fomentam a igualdade de oportunidades. Sustentado em microdados oficiais e em práticas de 3 escolas onde os imigrantes têm percursos de sucesso, o estudo produzirá um guia de boas práticas escolares, uma plataforma de consulta pública e recomendações de política pública.   Equipa de investigação:    CIES-Iscte - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia  Teresa Seabra (Coord.)Adriana Albuquerque Ana Filipa Cândido Helena Carvalho Inês Santos TavaresRenato Miguel do Carmo Sandra Mateus    CIEd - Centro de Investigação em Educação (UMinho)  Ana Sofia Afonso Daniela Vilaverde e Silva Maria José Casanova

"PuReSC” é um estudo comparativo de larga escala que examinará a receção pelo público dos esforços de comunicação das universidades por meio de investigação empírica em Portugal, Itália, Alemanha e Reino Unido. O projeto assenta numa metodologia inovadora, focada na comunicação universitária dirigida aos seus públicos, aplicada a amostras representativas da população nestes países e segmentação de audiências.

Rhythm4RAW irá determinar de que forma as competências ritmo-musicais se relacionam com a leitura e escrita em crianças e atestar se um treino ritmo-musical é útil na melhoria destas competências. Examinaremos predisposição e experiência usando uma abordagem multimétodo que analisa comportamento e processos cerebrais e combina evidência transversal e longitudinal. Um plano de disseminação e promoção ambicioso irá maximizar o impacto do projeto.