Lista de Projetos

O projeto FEED - Fighting for food and gender justice pretende dar visibilidade à liderança e às experiências das mulheres nas suas lutas pela justiça alimentar e a igualdade de género no mundo rural, em especial de mulheres agricultoras envolvidas em projetos coletivos ou que são parte do movimento associativo. Recorrendo à história oral, o estudo recolhe testemunhos de mulheres produtoras e ativas em espaços coletivos, em Portugal, na Galiza e no País Basco, com foco nos territórios caraterizados pela pequena agricultura e do tipo familiar. Os seus principais objetivos são: 1) Sublinhar o papel essencial das mulheres na pequena agricultura e em projetos agro-alimentares inovadores, destacando os seus contributos para a construção de sistemas alimentares e rurais mais equitativos e sustentáveis; 2) Evidenciar as estratégias que as mulheres no mundo rural usam para ultrapassar as barreiras estruturais que enfrentam e como articulam visões alternativas para o futuro da alimentação e do mundo rural; 3) Incorporar as suas perspetivas no debate sobre as transformações dos sistemas alimentares, incluindo uma perspetiva de género.

A aprovação de uma lei de segurança nacional, fortemente, restritiva de liberdades e garantias em Hong Kong foi a resposta do Governo Central chinês aos maiores protestos anti-governamentais desde a Revolução Cultural, que durante sete meses , de Junho de 2019 a Janeiro de 2020, envolveram a participação de milhões de pessoas nas ruas, ocupações de universidades, e uma inédita greve geral. Acresceu ainda a declaração de pandemia devido à Covid 19 com efeitos que persistem. Ambos os fenómenos, no ano de 2020, alteraram a situação das liberdades e o exercício do jornalismo independente.Nesta acelerada transformação de paradigma, um dos raros projectos que subsistem do boom produzido pelo movimento pro-democracia Occupy Central (2014) é o jornal digital Hong Kong Free Press. Como tal, esta pesquisa propõe-se determinar a estratégia adoptada para subsistir num contexto securitário de criminalização de direitos e de limitações impostas pela emergência de saúde pública. Orientação: Joana Azevedo (CIES-Iscte)

Com o presente trabalho pretende-se elaborar a Carta Educativa de Palmela preparando-a para o desenvolvimento de um planeamento estratégico educativo municipal com um alcance mais alargadosobre o sistema educativo local, e não apenas focado na gestão da rede de estabelecimentos, capaz de responder aos atuais desafios da escola e às necessidades do concelho no domínio da educação,tendo como vocação a promoção do sucesso escolar e da qualidade das aprendizagens e a redução do abandono escolar precoce, num quadro de reforço do papel recursivo das autarquias no sistemaeducativo.

Este projeto tem como objetivo geral a promoção da saúde mental e bem-estardos/as estudantes do Iscte-Instituto Universitário de Lisboa, com base no modelo Stepped Care, desenvolvido no programa para a promoção da saúde mental no ensino superior - Programa ACCES.  Focando-se numa abordagem de promoção e prevenção, e adotando uma lógica de participação coletiva, identificam-se os seguintes objetivos específicos: 1. Desenvolvimento de atividades de promoção da saúde mental, prevenção e ajustamento (nível 1 e 2), com vista à melhoria das competências relacionadas com a literacia em saúde mental, resiliência mental e gestão de stress; 2. Reforço das respostas psicoterapêuticas e psiquiátricas para estudantes com perturbações mentais comuns de gravidade ligeira a moderada (nível 3), com vista à intervenção precoce e evitamento de patologias mais graves; 3. Fortalecimento dos mecanismos de identificação de situações de risco ou doença mental grave e o seu encaminhamento para os serviços de saúde especializados (nível 4 e 5); 4. Promoção da participação ativa da associação de estudantes no desenvolvimento, implementação e avaliação das atividades;5. Inclusão de estudantes com necessidades educativas específicas e outros grupos vulneráveis (estudantes de 1º ano, estudantes deslocados, nacionais e internacionais, estudantes beneficiários da ação social escolar, estudantes bolseiros provenientes de países PALOP, estudantes mulheres, e estudantes LGBTQIA+), de forma transversal às atividades desenvolvidas.

The Iberian Digital Media Observatory (IBERIFIER Plus) aims to expand the ongoing activities of IBERIFIER (www.iberifier.eu),the Iberian hub established in 2021 dedicated to researching and combating disinformation in Spain and Portugal. Composed of ahighly experienced and qualified consortium of 25 partners and 1 associate partner, the new hub plans to engage in fact-checking inthree languages (Portuguese, Spanish, and Catalan) while exploring artificial intelligence (AI) technologies for early disinformationdetection. It will also analyse the impacts of disinformation, particularly in the digital media ecosystem, and promote media literacy.Thus, IBERIFIER Plus covers all the key objectives of the Call, including actively engaging with EDMO, fact-checking harmfuldisinformation, conducting research on disinformation's impact on society, supporting media literacy campaigns, monitoring onlineplatform policies, and enhancing communication efforts. Aligned with the Call's focus on linguistic areas, IBERIFIER Plus' unique aspectis its ambition to expand its activities beyond Spain and Portugal, influencing the Ibero-American region, Africa, and Asia, where Spanishand Portuguese are spoken by over 800 million native speakers. Regarding impact, IBERIFIER Plus plans to employ dissemination,exploitation, and engagement strategies to ensure the effective sharing, application, and engagement of multiple stakeholders with itsresearch outcomes. Overall, IBERIFIER Plus aims to contribute to the Digital Europe Programme's objectives and EDMO strategy byaddressing disinformation challenges in Spain and Portugal, and expanding its reach beyond these two countries.