Lista de Projetos

Até ao início de 2024, Portugal acolheu mais de 59.000 refugiados provenientes da Ucrânia. A sua inclusão no sistema educativo português é pouco conhecida e investigada, mas a sua relevância social, académica e humanitária é premente face ao impacto da crise dos refugiados em Portugal e noutros países europeus. Pretendemos expandir o conhecimento sociológico neste domínio e responder à necessidade de garantir sociedades mais inclusivas e coesas. Equipa de investigação: Maria Manuela Mendes (coord.); Pedro Caetano; Susana Campos; João Queirós; Maria da Silva Oliveira; Paula Guerra; João Vaz Lopes; Susana Mourão.

O DIV_EQUAL colmatará as limitações no conhecimento dos trajetos dos alunos imigrantes e das desigualdades que os atravessam, e das dinâmicas organizacionais escolares que fomentam a igualdade de oportunidades. Sustentado em microdados oficiais e em práticas de 3 escolas onde os imigrantes têm percursos de sucesso, o estudo produzirá um guia de boas práticas escolares, uma plataforma de consulta pública e recomendações de política pública.   Equipa de investigação:    CIES-Iscte - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia  Teresa Seabra (Coord.)Adriana Albuquerque Ana Filipa Cândido Helena Carvalho Inês Santos TavaresRenato Miguel do Carmo Sandra Mateus    CIEd - Centro de Investigação em Educação (UMinho)  Ana Sofia Afonso Daniela Vilaverde e Silva Maria José Casanova

"PuReSC” é um estudo comparativo de larga escala que examinará a receção pelo público dos esforços de comunicação das universidades por meio de investigação empírica em Portugal, Itália, Alemanha e Reino Unido (core partners), Estados Unidos e Taiwan (affiliated partners). O projeto assenta numa metodologia inovadora, focada na comunicação universitária dirigida aos seus públicos, aplicada a amostras representativas da população nestes países e segmentação de audiências. O projeto é coordenado por Marta Entradas (PI), e localmente pelos colaboradores:  - Martin Bauer (UK) - Frank Marcinkowski (Germany) - Giuseppe Pellegrini (Italy) - John Besley (USA)  - Yiu Li (Taiwan) Financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (€247.104,00)    

Rhythm4RAW irá determinar de que forma as competências ritmo-musicais se relacionam com a leitura e escrita em crianças e atestar se um treino ritmo-musical é útil na melhoria destas competências. Examinaremos predisposição e experiência usando uma abordagem multimétodo que analisa comportamento e processos cerebrais e combina evidência transversal e longitudinal. Um plano de disseminação e promoção ambicioso irá maximizar o impacto do projeto.

 O projecto visa medir as expectativas de inflação de preços e salários, modelando os agentes como sendo capazes de escolher entre diferentes regras de expectativas com base no seu desempenho passado. O estudo será conduzido por um grupo de dois investigadores nucleares (especializados em macroeconomia e econometria) e vários consultores de bancos centrais (que ajudarão com pareceres sobre o estudo e divulgação dos resultados).