Lista de Projetos

Over the last two decades new political parties became increasingly visible in Europe, on both sides of the political spectrum. Research highlights that these parties increasingly get involved in protest movement and campaigns. However, the role of political parties in social movement studies has been scarcely discussed with literature starting to emerge only now. As such, the objective of Party in Movement is to study the configurations between movements and parties, rather than taking them as separate entities, while mapping these relations in Portugal, Spain and Italy after 2008. Building on Jaspers’ players and arenas interactionist proposal, and Goldstone’s call to explore the role of political parties in social movements, this project aims to explore the interactions between social movements and political parties. Relying on an interactionist approach. I will dispute the classic division between outsiders and insiders, and the rigid boundaries between movements and parties, dominant in social movements studies.5 Not only is this a call to bring a more complex approach to the study of social movements, as it is a call to bring political parties back to sociological analysis. This study will answer how do political parties, movements and other players interact to create new arenas and modify existing ones. More specifically, I ask (1) what roles do political parties assume in social movements arenas after 2008 in southern European countries? (2) how and why do they assume these roles? (3) what is the difference between left and right-wing parties?My analysis will explore how political parties relate with social movements in Portugal, Spain and Italy. I will focus on the following cases: (1) Portugal – Left Bloc and Chega; (2) Spain – Podemos and Vox; (3) Italy - 5 Star Movement and Lega (Italy). This diversity of cases will allow me to analyse emergent contemporary modalities of political action on both sides of the political spectrum, while exploring in-depth t...

Apoio, em regime de consultoria, à elaboração da candidatura do Município de Loures ao Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) na linha Respostas Sociais. C03-i06.02: Operações Integradas em Comunidades Desfavorecidas na Área Metropolitana de Lisboa (valor total da candidatura 7 289 596,30€).

A elaboração da Carta Educativa é da competência da Câmara Municipal e deve conter a caracterização da rede escolar (edificado e equipamentos), o diagnóstico concelhio, projeções de desenvolvimento demográfico e socioeconómico e uma proposta de intervenção ao nível da rede pública. A revisão desse documento em caso de criação ou encerramento de estabelecimentos escolares (do Pré-escolar, Ensino Básico e Secundário), de desconformidade com os princípios, objetivos e parâmetros técnicos do ordenamento da rede educativa e, de forma obrigatória, de dez em dez anos. Com o presente trabalho pretende-se rever a Carta Educativa de Sesimbra, com vista a prepará-la para o desenvolvimento de um Plano Estratégico Educativo Municipal com um alcance mais alargado, respondendo aos atuais desafios da escola e às necessidades do concelho no domínio da educação, tendo como vocação a promoção do sucesso escolar e da qualidade das aprendizagens, num quadro de reforço do papel recursivo das autarquias no sistema educativo.

A educação doutoral tem sido palco de mudança em Portugal. Os programas de doutoramento têm sofrido mudanças estruturais e institucionais, resultando em novos e diversificados desenhos educativos e de investigação. Alguns dos debates mais proeminentes em torno destas mudanças recentes debruçam-se sobre programas concebidos à medida de indivíduos versus cursos obrigatórios e previamente estruturados; competências básicas de investigação versus competências transferíveis; duração do grau e prazos de conclusão esperados; diferentes formas de apoio financeiro; práticas e programas de apoio inovadores; tipos de orientação académica e oportunidades de formação; e o impacto da digitalização. Outras tendências incluem a expansão de parcerias de colaboração e intercâmbios internacionais tais como parcerias universidade-indústria, cooperação com outros setores da sociedade e associações internacionais entre universidades similares. No centro destas mudanças estão as motivações, experiências, propósitos e aproveitamento dos alunos. Ligadas aos propósitos e aproveitamento dos alunos, estão as avaliações de qualidade e acreditação, tais como objetivos e fins educativos, importância e relevância do programa e rankings universitários, bem como a futura direção da universidade, considerando a educação doutoral no resto do mundo.  

O projeto proposto toma a intersecção entre cultura e poder como foco principal da descolonização do conhecimento abordando criticamente a academia e as artes como ferramenta para uma descolonização significativa. O projeto, baseado em uma experiência teórico-etnográfica consolidada entre a África do Sul e o Brasil, questiona como a arte e a academia podem subverter a atual dinâmica de poder em que estão inseridas. A questão principal é abordada por meio de uma análise do efeito do aumento da visibilidade negra/indígena; o impacto da pandemia em relação (a) à diminuição da mobilidade física (b) à exclusão digital em termos de acesso à internet para circulação de conhecimento; as relações de poder entre os trabalhadores do conhecimento afro e afropolitanos e, finalmente, o valor simbólico e geopolítico dos eventos internacionais de arte nos continentes do sul. O projeto visa (1) promover um debate crítico Norte-Sul e Sul-Sul em uma rede transdisciplinar de pesquisa sobre a compreensão hegemônica das hierarquias do conhecimento e do mercado de arte e sua localização particular nas estruturas de poder N/S; e (2) melhorar a circulação do corpo de obras de arte, teorias e literatura de artistas, acadêmicos e pensadores sub-representados. Fá-lo promovendo um programa de investigação académica e intercâmbio de artistas; triangular (PT/AS/BR) colaborações com as universidades e entidades culturais envolvidas; uma série de colóquios sobre temas como práticas curatoriais, eventos de artes do sul, novos museus, programas educativos para museus. Com foco em fomentar a cooperação entre artistas e academia, o projeto fornecerá uma plataforma capaz de gerar mais colaborações curatoriais que possibilitarão o debate além da academia. As atividades de divulgação científica são fundamentais para o projeto e promoverão publicações digitais e independentes e uma política editorial do sul com atenção especial às questões de linguagem e à necessidade de tradução. Publicações em coautoria ...