Lista de Projetos

UrbanoScenes propõe explorar, em perspetiva epistemológica pós-colonial, a construção, reprodução e contestação dos imaginários de urbanização, a partir de Portugal, Angola e suas relações, focando-se nas formas com as quais a dicotomia sociedade/natureza – e outras derivadas, e.g. colónia/metrópole, urbano/rural, humano/tecnológico, moderno/prémoderno, desenvolvimento/subdesenvolvimento, Norte/Sul – estrutura os imaginários dominantes e (re)produz relações sócio-espaciais de poder. Que a normatividade associada a tais imaginários serve para legitimar e reproduzir formas de violência/injustiça inerentes ao processo de urbanização global, sejam elas estruturais, culturais ou estatais, configura uma hipótese central do projeto. Portanto, UrbanoScenes investiga também os imaginários urbanos alternativos que coexistem com os dominantes.

O projecto ARQUIVAR O TEATRO propõe-se identificar, mapear e estudar a situação dos arquivos do teatro em Portugal, de modo a estabelecer um plano de boas práticas envolvendo uma rede de instituições. Partindo da análise de dois importantes arquivos doados recentemente ao Centro de Estudos de Teatro /FLUL – os arquivos do Teatro da Cornucópia, companhia incontornável na renovação estética e política do teatro pós 25 de Abril e de Mário Barradas, principal promotor da descentralização teatral – e estendendo a metodologia de pesquisa a outros arquivos de companhias de teatro no país, procura-se aprofundar a análise das políticas de conservação públicas e privadas, para promover a preservação, acessibilidade e estudo dos mesmos. Tendo como ponto de partida o Teatro dito “Independente” (nome que se deu ao conjunto heterogéneo de companhias não comerciais que cresceram no pós 25 de Abril) mas não se esgotando nele, antes procurando uma cartografia alargada que lhe procure filiações, descendências e influências nacionais e internacionais, visa igualmente contribuir para a discussão sobre o papel das práticas de arquivo, como artistas e académicos a vêm fazendo, para a construção de historiografias das artes performativas transnacionais e descentradas. Se em ditadura o teatro independente se constituiu como um pólo de resistência, ele foi, durante a revolução, um importante interveniente. ARQUIVAR O TEATRO será o primeiro projecto a realizar uma aproximação a este tipo de documentação para identificar existências, lacunas e modalidades de arquivamento praticadas pelas companhias e instituições, com vista a construir um mapa nacional e a combater o desaparecimento de informação fundamental para conhecer as mudanças profundas introduzidas nas práticas de organização e criação de novas companhias e nas formas artísticas do teatro em Portugal a partir da década de 70. O projecto surge da premente necessidade de aceder aos arquivos para compreender o que dizem acerca do impacto...

  Este projeto tem como objetivo desenhar e testar formação utilizando o Currículo Europeu de Prevenção (EUPC) para os profissionais de prevenção que atuam na linha da frente: professores, polícias, trabalhadores da área social. Esta proposta visa promover a aplicação de conhecimentos especializados nas práticas interventivas através de uma oferta formativa híbrida, combinando e-learning com a aplicação prática em contexto comunitário. As competências desenvolvidas são aplicadas com base em ferramentas do EMCDDA (European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction) e CTC (Communities That Care).   

The concept of “urban health” and the role of urban design in the quality promotion of the cities’ living spaces has been present in the international debate for some decades, but only since the publication of the “New Urban Agenda” (WHO 2016), health has been defined as “one of the most effective markers of any city’s sustainable development”. These aspects are beginning to be highly debated ona scientific level, but have not yet been introduced into university education. Moreover, the pandemic emergency we are experiencing imposes even more compelling reflection on the relationship between health and the city, and on the role of university research and education to understand what the city of the future will be like. Within this framework, Cli-CC.HE wants to promote an educational methodology and tools to deal with the effects of climate change on urban health and equity in teaching urban regeneration in European cities. Thanks to this project, EU universities and public administrations can train future experts able to plan interventions to limit climate change effects on health and equity in urban contexts.