Os meios digitais eram já uma presença constante no quotidiano dos estudantes quando, em abril de 2020, a pandemia por COVID -19 lhe conferiu especial importância. As instituições de ensino superior socorreram -se dessa via para prosseguir com as atividades letivas em plena pandemia, abrindo portas à utilização de soluções para monitorização da avaliação a distância, que algumas acabariam efetivamente por adotar. O presente estudo propõe -se a seguir uma proposta de classificação dessas soluções identificando, em cada caso, as suas funcionalidades, os dados pessoais tratados, os fundamentos de licitude admissíveis e a necessidade de realização de uma avaliação de impacto sobre a proteção dos dados (AIPD).

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RGPD,AIPD,Monitorização eletrónica,Avaliação a distância