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Descrição Detalhada da Publicação
Dispositions of adults with low education levels, and who haven't returned to formal education, towards lifelong learning
Título Livro
Recent ideas and research on education
Ano (publicação definitiva)
2019
Língua
Inglês
País
Bélgica
Mais Informação
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Abstract/Resumo
This study aims to determine how adults with low education levels perceive lifelong education by analyzing a
set of interconnected and complementary aspects. The methodological strategy focussed on a qualitative
analysis based on semi-directive interviews of a biographical nature. Identifying the reasons for the
abandonment of initial (formal) education and obstacles faced by these adults over time revealed a myriad of
factors justifying their disengagement from available education offers. To understand the amplitude of a
phenomenon that links lifelong learning, knowledge, literacy and education level, in situations of a non-return to
formal education, the study involved an in-depth analysis of the dispositions of persons who have “remained
outside” of this relation with learning.
Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Lifelong learning,Knowledge society,Adults with a low education level,Dispositions
Classificação Fields of Science and Technology
- Ciências da Educação - Ciências Sociais
- Sociologia - Ciências Sociais
Contribuições para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas
Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos artigos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados pelo(s) autor(es) para esta publicação. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.
