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Ciência-IUL
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Publication Detailed Description
Ser ou não ser praxado? A teoria da ação planeada como modelo para compreender a participação dos caloiros na praxe académica
Journal Title
Psychologica
Year (definitive publication)
2018
Language
Portuguese
Country
Portugal
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Alternative Titles
(English) To be hazed or not?: the theory of planned behavior as a model to understand freshmen’s participation in academic hazing
Abstract
Com este estudo pretendemos investigar quais são os preditores da intenção de participação dos caloiros na praxe académica. Para tal, recorremos à teoria da ação planeada (Ajzen, 1991) que permite analisar o peso relativo das atitudes, da norma subjetiva, e do controlo comportamental percebido nas intenções de ser praxado. Os participantes, estudantes universitários (N = 353) a frequentar o 1º ano de uma Licenciatura, preencheram um questionário. Os resultados confirmaram o valor preditivo da teoria, tendo sido a atitude e o controlo comportamental percebido preditores significativos da intenção dos caloiros em serem praxados. A norma subjetiva não se mostrou um preditor significativo. As implicações teóricas e sociais destes resultados são discutidas.
Acknowledgements
--
Keywords
Academic hazing,Theory of planned behavior,Attitude,Subjective norm,Perceived behavioral control
Fields of Science and Technology Classification
- Psychology - Social Sciences
Funding Records
| Funding Reference | Funding Entity |
|---|---|
| UID/PSI/03125/2013 | Fundação para a Ciência e a Tecnologia |
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