Artigo em revista científica Q1
Understanding the expectations of parents regarding their children's school commuting by public transport using latent Dirichlet Allocation
Cassilda Mariza Queiroz (Queiroz, C.; Queiroz.M.M.); Carlos Roque (Roque, C); Filipe Moura (Moura, F.); João Marôco (Marôco, J.);
Título Revista
Transportation Research Part A: Policy and Practice
Ano (publicação definitiva)
Países Baixos (Holanda)
Mais Informação
Web of Science®

N.º de citações: 0

(Última verificação: 2024-07-22 21:05)

Ver o registo na Web of Science®


N.º de citações: 0

(Última verificação: 2024-07-19 20:33)

Ver o registo na Scopus

Google Scholar

Esta publicação não está indexada no Google Scholar

Parents’ perceptions regarding public transport and active modes influence the youth's acceptance and support for sustainable school commuting. Urban mobility surveys can gather such insights by utilizing closed and open-ended questions. The latter, particularly, holds the potential for nuanced expectations and insights from Public Transport (PT) users, often absent in closed-ended responses. This paper proposes a methodology utilizing Latent Dirichlet Allocation (LDA) to extract valuable information from open-ended survey responses, shedding light on parents' expectations regarding their children's school commute via PT. Analyzing responses from two surveys involving 448 households, with a focus on parents in the Lisbon Metro Area, spanning the school years of 2017–2018 and 2018–2019, and pre-and post-field interventions, our study employs LDA to assess households' criticisms and recommendations for improving public transport services. Our findings illustrate a shift from general criticisms in the initial survey to proactive suggestions in the subsequent one, aligning with marketing efforts to foster more sustainable school commuting with PT. Empirically, our study underscores LDA's efficacy in capturing users' feedback often neglected by closed-ended questions. Effective preprocessing of textual data facilitates streamlined field interventions. Overall, our contribution provides user-centered insights to inform PT policymakers, promoting the incorporation of user-driven enhancements.
Sustainable school commuting,Open-ended survey responses,Text mining,Topic modeling,Latent Dirichlet Allocation
  • Engenharia Civil - Engenharia e Tecnologia
  • Engenharia do Ambiente - Engenharia e Tecnologia
  • Economia e Gestão - Ciências Sociais
  • Outras Ciências Sociais - Ciências Sociais

Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos artigos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados pelo(s) autor(es) para esta publicação. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.