POIESIS project brings together seven partners from across Europe, who will study the impact of research integrity issues and societal engagement practices on trust in science. As societal dependence on sound scientific research and responsible innovation has become increasingly visible, concerns about public trust and mistrust in science have simultaneously been mounting. This highlights the crucial importance of the cultural authority of science. The debate about societal trust in science is characterised by three intuitively appealing assumptions: - First, that trust depends on scientists’ capacity to demonstrate high standards of research integrity and ethics, and that breaches of research integrity will lead to mistrust; - Second, that citizens’ and civil society’s involvement in co-creating research agendas and content makes research more relevant and responsive to society and consequently strengthens trust; - Third, that institutions can foster integrity and societal integration by enabling and supporting researchers to act responsibly.  

Este projeto tem como objetivo atender às necessidades de educação para a cidadania da UE de todos os alunos das escolas parceiras com idades entre 14-18; serão elaborados materiais escritos, na forma de conteúdos; definidos processos de ensino e de aprendizagem, e; metodologias de avaliação, que irão constituir o “PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA DA UE”. O número de alunos que afirmam conhecer os seus direitos de cidadania da UE é de 30%, mas com os estudos do Clube Europeu da Juventude e Cultura e aplicação móvel criados pelo projeto, pretende-se aumentar em 40% o número de alunos que afirmam ter informações sobre a cultura comum europeia. O âmbito e objetivo deste projeto requer a cooperação transnacional de diferentes escolas e universidades da Europa.