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| Ano Letivo | Semestre | Nome da Unidade Curricular | Curso(s) | Coordenador |
|---|---|---|---|---|
| 2022/2023 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2022/2023 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Gestão de Novos Media; Estudos e Gestão da Cultura; | Sim |
| 2022/2023 | 1º | Sociologia dos Média | Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2022/2023 | 2º | Desenho da Pesquisa | Serviço Social; Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Ciência Política; Sociologia; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Educação e Sociedade; Gestão de Novos Media; Ação Humanitária; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Estudos e Gestão da Cultura; Administração Escolar; Políticas Públicas; Estudos Internacionais; Arquitetura e Cultura Visual em Lisboa; Estudos Africanos; | Não |
| 2022/2023 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2022/2023 | 2º | Gestão das Indústrias Criativas | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Teorias em Média e Comunicação | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2021/2022 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Gestão de Novos Media; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; | Sim |
| 2021/2022 | 2º | Desenho da Pesquisa | Políticas Públicas; Estudos da Deficiência e Direitos Humanos; Ação Humanitária; Gestão de Novos Media; Estudos e Gestão da Cultura; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Estudos Africanos; Estudos Internacionais; Serviço Social; Administração Escolar; Ciência Política; Sociologia; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Educação e Sociedade; Ciências do Trabalho e Relações Laborais; | Não |
| 2021/2022 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2021/2022 | 2º | Gestão das Indústrias Criativas | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2021/2022 | 2º | Sociologia dos Média | Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Teorias em Média e Comunicação | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Globalização, Arte e Cultura | Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Gestão de Novos Media; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; | Sim |
| 2020/2021 | 1º | Assessoria de Imprensa | Assessoria de Comunicação e Política; | Não |
| 2020/2021 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Educação e Sociedade; Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Gestão de Novos Media; Estudos e Gestão da Cultura; Ciência Política; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Sociologia; Estudos Internacionais; Serviço Social; Estudos Africanos; Administração Escolar; Políticas Públicas; | Não |
| 2020/2021 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2020/2021 | 2º | Sociologia dos Média | Escola de Sociologia e Políticas Públicas; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Teorias em Média e Comunicação | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2019/2020 | 1º | Globalização, Arte e Cultura | Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Estudos e Gestão da Cultura; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Gestão de Novos Media; Estudos e Gestão da Cultura; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Cultura e Industrias Criativas | Estudos de Internet; | Sim |
| 2019/2020 | 1º | Assessoria de Imprensa | Assessoria de Comunicação e Política; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Desenho da Pesquisa | Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Educação e Sociedade; Sociologia; Ciência Política; Políticas Públicas; Estudos Internacionais; Serviço Social; Administração Escolar; Estudos Africanos; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Gestão de Novos Media; Estudos e Gestão da Cultura; | Não |
| 2019/2020 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Narrativas Digitais e Entretenimento | Estudos de Internet; | Sim |
| 2019/2020 | 2º | Sociologia dos Média | Sociologia; Sociologia (PL); | Sim |
| 2018/2019 | 1º | Teorias em Média e Comunicação | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2018/2019 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2018/2019 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Gestão de Novos Media; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; | Sim |
| 2018/2019 | 1º | Cultura e Industrias Criativas | Estudos de Internet; | Sim |
| 2018/2019 | 1º | Linguagens Digitais | Jornalismo; | Sim |
| 2018/2019 | 1º | Linguagens Digitais | Gestão de Novos Media; | Sim |
| 2018/2019 | 2º | Desenho da Pesquisa | Políticas Públicas; Gestão de Novos Media; Ciência Política; Sociologia; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Educação e Sociedade; Administração Escolar; Ciências do Trabalho e Relações Laborais; Estudos Internacionais; Serviço Social; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; | Não |
| 2018/2019 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Sim |
| 2018/2019 | 2º | Sociologia dos Média | Sociologia; Sociologia (PL); | Sim |
| 2018/2019 | 2º | Geopolítica dos Média | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2017/2018 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2017/2018 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Gestão e Estudos da Cultura; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; | Sim |
| 2017/2018 | 1º | Cultura e Industrias Criativas | Estudos de Internet; | Não |
| 2017/2018 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento | Estudos de Internet; | Sim |
| 2017/2018 | 1º | Seminário em Métodos de Pesquisa e Análise na Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2017/2018 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2017/2018 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Não |
| 2017/2018 | 2º | Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Sim |
| 2017/2018 | 2º | Sociologia dos Média | Sociologia (PL); Sociologia; | Sim |
| 2016/2017 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Sim |
| 2016/2017 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Gestão e Estudos da Cultura; | Não |
| 2016/2017 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Sim |
| 2016/2017 | 1º | Média e Sociedade | Estudos de Comunicação: Tecnologia, Cultura e Sociedade; | Sim |
| 2016/2017 | 1º | Seminário em Métodos de Pesquisa e Análise na Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2016/2017 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2016/2017 | 2º | Investigação em Ciências da Comunicação | Ciências da Comunicação; | Não |
| 2016/2017 | 2º | Jogos Digitais, Comunicação e Cultura | ISCTE-IUL; | Não |
| 2016/2017 | 2º | Cultura e Industrias Criativas | ISCTE-IUL; | Não |
| 2016/2017 | 2º | Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Sim |
| 2016/2017 | 2º | Seminário em Métodos de Pesquisa e Análise na Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2016/2017 | 2º | Sociologia dos Média | Sociologia (PL); Sociologia; | Não |
| 2015/2016 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2015/2016 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2015/2016 | 1º | Gestão Cultural | Mercados da Arte; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; | Não |
| 2015/2016 | 1º | Seminário em Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Não |
| 2015/2016 | 1º | Seminário em Métodos de Pesquisa e Análise na Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2015/2016 | 1º | Sociologia dos Média | Sociologia; | Não |
| 2015/2016 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2015/2016 | 2º | Seminário em Cultura e Industrias Criativas | ISCTE-IUL; | Não |
| 2015/2016 | 2º | Seminário em Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Não |
| 2015/2016 | 2º | Sociologia dos Média | Sociologia (PL); | Não |
| 2014/2015 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2014/2015 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Empreendedorismo e Estudos da Cultura; Gestão e Estudos da Cultura; | Não |
| 2014/2015 | 1º | Seminário em Estudos da Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2014/2015 | 1º | Seminário em Cultura e Industrias Criativas | ISCTE-IUL; | Não |
| 2014/2015 | 1º | Seminário em Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Não |
| 2014/2015 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2014/2015 | 2º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2014/2015 | 2º | Seminário em Estudos da Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2014/2015 | 2º | Seminário em Cultura e Industrias Criativas | ISCTE-IUL; | Não |
| 2014/2015 | 2º | Seminário em Narrativas Digitais e Entretenimento | ISCTE-IUL; | Não |
| 2014/2015 | 2º | Seminário em Métodos de Pesquisa e Análise na Internet | ISCTE-IUL; | Não |
| 2013/2014 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2013/2014 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Gestão e Estudos da Cultura; Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2013/2014 | 1º | Seminário em Cultura e Industrias Criativas | ISCTE-IUL; | Não |
| 2013/2014 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2012/2013 | 1º | Culturas Digitais, Fãs e Web 2.0 | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2012/2013 | 1º | Narrativas Digitais e Entretenimento Transmedia | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; Gestão e Estudos da Cultura; | Não |
| 2012/2013 | 2º | Desenho da Pesquisa | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
| 2012/2013 | 2º | Literacia dos Novos Média | Comunicação, Cultura e Tecnologias da Informação; | Não |
Investigador Integrado
CIES-Iscte - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia
(ESPP)
[Comunicação e Cultura ]
Atividades Letivas
Orientações
Teses de Doutoramento (12)
Em curso (10)
| Tipo de Orientação | Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Orientador | Carla Rodrigues | Influenciadores digitais | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 |
| Orientador | Patrícia Bate | Grooming sexual online em Portugal: práticas e perigos em rede | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2020 |
| Orientador | Bruno Miguel Soares Baptista | À procura do jazz português: Identidades, atores e contextos na contemporaneidade portuguesa | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Orientador | Ana Rute Apolinário Correia | Community Radio Stations Sustainability Model: An Open Source Solution. | Inglês | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Orientador | Pedro Daniel Rei Barros | Distinção social e consumo de video streaming em Portugal | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Orientador | Patrícia Alexandra Janeiro Bate | Grooming sexual online em Portugal: práticas em rede | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Orientador | Telma Talina José Mendes | Música digitalmente mediada: Dinâmicas de gosto e identidade na contemporaneidade portuguesa | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Orientador | Aldina Margato | Informação e confiança nas comunidades online | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Co-Orientador | Ana Isabel Machado de Freitas Figueiredo | A Nova Indústria Fonográfica em Portugal: Os impactos da revolução digital na reconfiguração das estrturas e modelos de negócio dos produtores fonográficos independentes e multinacionais entre 2000 e 2020 | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
| Orientador | Sara Margarida Reis | O uso das plataformas das redes digitais na inclusão de emigrantes portugueses na Coreia do Sul e em Macau | Português | Em curso | ISCTE-IUL | -- |
Terminadas (2)
| Tipo de Orientação | Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Orientador | Rita Adriana Couto Ferreira Corrêa de Sepúlveda | Entre swipes e matches. Intimidade mediada em contexto de online dating. | ISCTE-IUL | -- | 2021 | |
| Orientador | Ruben Alexandre Lopes Martins | Novas expressões da rádio: o podcast em Portugal como parte do fenómeno de preponderância do áudio na comunicação | Português | ISCTE-IUL | -- |
Dissertações de Mestrado (72)
Em curso (10)
| Tipo de Orientação | Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Orientador | Inês Néffe Leitão | Análise da estratégia de comunicação online do festival Meo Kalorama 2023 | Português | Em curso | ISCTE-IUL | 2023 |
| Orientador | João Pedro Caldeira Casqueiro | Novos Media e Estratégias de Sustentabilidade: Audiência e Crowdfunding | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 | |
| Co-Orientador | Catarina Sofia Carnide Coelho | O impacto dos influenciadores de inteligência artificial e influenciadores virtuais na saúde mental dos consumidores mais jovens | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 | |
| Orientador | Maria Gaspar de Brito Santos | Televisão e Serviços de Streaming | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 | |
| Orientador | Alexandre José Tavares Ruas Pereira | Estratégias de comunicação para eventos de música metal ao vivo. | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 | |
| Orientador | Rita de Mello Corrêa Reis de Paula | Estratégias de comunicação e storytelling no setor das telecomunicações | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 | |
| Orientador | Inês Filipa Pacheco Antunes | Breaking em Portugal. (Auto)perceções sobre as Representações de Género nos Media. | Em curso | ISCTE-IUL | 2022 | |
| Orientador | Liliana Isabel Mendes Oliveira | As Redes Sociais Online e os Meios de Comunicação Tradicionais | Em curso | ISCTE-IUL | 2021 | |
| Orientador | Patricia Germano Faria | Redes Sociais Online e Lógicas Comunicacionais | Em curso | ISCTE-IUL | 2021 | |
| Orientador | Inês Sousa Coelho Ortiz de Montellano | A consciência e a utilização do direito à privacidade e proteção de dados pessoais por parte dos utilizadores dos sites de redes sociais (SRSs) | Em curso | ISCTE-IUL | 2021 |
Terminadas (62)
| Tipo de Orientação | Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Co-Orientador | Madalena da Conceição Miranda Nunes da Silva | Região Administrativa Especial de Macau: O exemplo do Hoje Macau na atualidade do jornalismo lusófono regional | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2022 |
| Orientador | Bernardo da Costa Carvalho Gouveia | A Evocação da memória associada ao 25 de Abril no Facebook | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2022 |
| Orientador | Inês Camacho Baptista Marques Fernandes | Análise dos três grandes jornais desportivos (Record, O Jogo e A Bola) aos três grandes clubes de futebol em Portugal - Sporting CP, SL Benfica e FC Porto. | Português | ISCTE-IUL | 2022 | 2022 |
| Orientador | Sara Afonso Marques Boto | Música na era digital: práticas de consumo e serviços de Streaming | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2022 |
| Orientador | Telma Sofia Ramos Roque | Fandom e Cultura Participativa: um estudo de caso da página de fãs Harry Styles Portugal no Instagram. | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2022 |
| Orientador | Joana Cruz Azevedo Baptista Borralho | Comunicação, partilha e emoção em estratégias de marketing de causas nas redes sociais online ? Estudo de caso Dodot | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2022 |
| Orientador | Tomás de Oliveira Gonçalves | As Representações dos Gamers sobre os Videojogos | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2022 |
| Orientador | Beatriz Gomes Pereira da Silva Freire | "Micro-Celebridades e influência digital. Um caso de estudo sobre o Instagram." | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2022 |
| Orientador | Angélica Luísa Santos da Fonseca Castro Alves | O ADMIRÁVEL MUNDO INSTAGRAMÁVEL: A ESTETIZAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE CONSUMIDOR NO INSTAGRAM | Português | ISCTE-IUL | 2021 | 2021 |
| Orientador | Alexandra da Silva Mineiro | Maternidade e sharenting online: Estudo de caso sobre mommy bloggers portuguesas no Instagram | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
| Orientador | Elena Buzila | Estratégias de colaboração da media musical e marcas comerciais: o caso da Boiler Room x Ballantine?s True Music | Inglês | ISCTE-IUL | 2019 | 2021 |
| Orientador | Jânia Maria Ramos Pardal | Tinder: Estratégias de dissolução utilizadas em aplicações dating online entre jovens adultos em Portugal | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2021 |
| Orientador | Ana Rita da Silva Costa | O fenómeno dos influencers na estratégia digital das editoras portuguesas: estudo de caso Porto Editora | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Co-Orientador | João Marçal Lotra | O apoio através de plataformas de crowdfunding a projetos digitais: A contribuição dos seguidores do projeto ?Maluco Beleza? | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Orientador | Luís Filipe Nunes Machado | A comunicação de marca no Instagram A estratégia digital de duas marcas de vinho na rede social online Instagram | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2020 |
| Orientador | Mariana Dantas Soares | Estratégias comunicacionais no Instagram. Um estudo de caso da Sephora Portugal: Feed versus Stories. | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Co-Orientador | Francisca Montarroio Farinha Dutschke | Qual o Nível de Adesão e Engagement à Campanha do Sport Lisboa e Benfica: "A Tatuagem é Temporária mas o seu Efeito pode ser Permanente"? | Português | ISCTE-IUL | 2020 | 2020 |
| Orientador | Marta Carina Barata de Carvalho | Do tradicional para o digital. A estratégia de comunicação da marca Dr. Bayard no Instagram. | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Co-Orientador | Mariana Martins Pedrosa Gomes | A Comunicação Digital e a sua Eficácia: o caso do Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia, do Museu Benfica - Cosme Damião, do Museu de Lisboa e do Museu Nacional do Azulejo | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Orientador | Raquel Filipa de Matos Résio | O envolvimento dos influencers no crescimento das marcas: Comunicação Digital da ModaLisboa | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Orientador | Ana Rita Ramalhete Guimarães Duarte | Leitura e Internet: o uso das Redes Sociais Online pelos leitores. | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Orientador | Ana Filipa Serra Branco | Os Novos Media na Reinvenção da Rádio | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Orientador | Mariana Salvado Lima Gonçalves Lopes | Entre a rua e o digital: (re)configurações na prática da street art. Estudo de caso da plataforma digital Instagram | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Orientador | Petra Luísa Marques Teixeira | Comunicação digital estratégica: Análise em três traços das 10 figuras mais influentes no LinkedIn. | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2020 |
| Co-Orientador | Inês Filipa Moreira de Almeida | O PAPEL DAS REDES SOCIAIS E DOS INFLUENCIADORES DIGITAIS NAS ESTRATE?GIAS DE COMUNICAC?A?O DAS MARCAS EM PORTUGAL - ESTUDO DE CASO | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Co-Orientador | Ana Rita Fonseca Duarte | A influência das tecnologias de Informação nas formas de representação da cidade através do Instagram. Análise de Conteúdo do Instagram Visit Lisboa. | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Orientador | Liliana Anastácio Vaz | Estratégias de comunicação organizacional - Estudo de caso da Culturgest - Fundação Caixa Geral de Depósitos | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Orientador | Jonas Almeida Braga Amarante | Midas Filmes e a Distribuição de Cinema Independente em Portugal ? Estudo de Caso | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Co-Orientador | Rafael Correia de Oliveira Graça | Os públicos do Festival de Teatro Deniz-Jacinto | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Orientador | Cláudio Alexandre Viana Guerreiro | Fandom no Festival Eurovisão da Canção: o caso do blogue ESCPortugal | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Orientador | Telma Talina José Mendes | A música online: o uso de plataformas streaming e a sua influência na descoberta e no gosto | Português | ISCTE-IUL | 2018 | 2019 |
| Orientador | Patrícia Alexandra Janeiro Bate | Construção identitária no Instagram: o papel da autocensura | Português | ISCTE-IUL | 2019 | 2019 |
| Orientador | Maria Sara Rodrigues Dias Costa | As media relations em mega-eventos: um estudo de caso sobre as condições na Web Summit 2017 | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Orientador | Inês de Carvalho Margato | Olhar Quantitativo sobre os Públicos do Festival Internacional de Cinema Queer ? Queer Lisboa 21 | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Orientador | Carolina Luísa dos Santos Ribeiro Rodrigues | O jornalismo de música extrema em Portugal. Estudo de caso das revistas físicas Loud e Ultraje | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Orientador | Viktoriya Hrynevych | O festival contemporâneo mediático: Estudo de caso do festival de música Bons Sons | Inglês | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Orientador | Ana Rita Inácio Baptista de Sousa | O papel das agências na trajetória dos influenciadores digitais. | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Orientador | João Miguel Pereira de Lacerda Matos | O streaming e as novas formas de fruir e consumir os conteúdos televisivos | Português | ISCTE-IUL | 2017 | 2018 |
| Orientador | João Miguel Pereira da Silva | Estratégias Comunicacionais no Instagram: Um estudo de caso sobre práticas dos influencers portugueses | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
| Orientador | Sara Alexandra Martins Amaral | Género e Artes Performativas: o caso da Rabbit Hole | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
| Orientador | André Filipe Esteves Gonçalves | Identidade Social nas Redes Sociais Online: a construção de autoapresentações anónimas mediadas pelo Grindr | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
| Orientador | Tiago Miguel Raposo Vidal | Representações, Identidade e Práticas de Fãs na Cultura Participativa. Um estudo de caso sobre o fandubbing em Portugal | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
| Orientador | Pedro Henrique Moschetta | O consumo de música na era do streaming: Práticas de curadoria musical no Spotify | Português | ISCTE-IUL | 2016 | 2017 |
| Orientador | Raquel Matos da Costa | Graffiti & Street art - A relação dos criadores de arte na rua com as novas tecnologias de informação e comunicação (dispositivos e Plataformas online) | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Orientador | Inês Sofia Arrábida Almeida | As plataformas online de mediação de serviços criativos - Caso de estudo do proKubo | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Orientador | Márcia Helena Carabineiro | A apropriação do Grafitti por parte das marcas - A perspetiva dos graffiters em análise | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Orientador | João Pedro Vilar Ramos Guerreiro dos Santos | Análise das transformações do jornal desportivo português impresso. Estudo de caso Jornal Record entre os anos de 1998 e 2015 | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Co-Orientador | Rita Adriana Couto Ferreira Corrêa de Sepúlveda | A autoapresentação dos portugueses nas plataformas de online dating | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2016 |
| Orientador | Rita Fernandes de Matos | A relação do writer e do street artist com as galerias de arte: análise do perfil do writer e do street artist português | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Co-Orientador | Clarissa Camelo Miranda | Instalações Interactivas Digitais: novas manifestações artísticas mediadas pela tecnologia digital The Pool no Centro Comercial Colombo | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Orientador | Carla Marisa Fernandes | Media étnicos, novas tecnologias e visibilidade dos afrodescendentes em Portugal - O caso do audioblogue Rádio AfroLis | Português | ISCTE-IUL | 2015 | 2015 |
| Co-Orientador | Inês Marques Pereira | A comunicação do CCB - As Estratégias de Comunicação | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Co-Orientador | Pedro Luís de Jesus Fernandes | A importância e o impacto do modding de videojogos entre os jogadores portugueses. | Português | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Co-Orientador | Pol Felten | Everyone in the realm has a voice : Game of Thrones, Twitter and Television Fan Engagement | Inglês | ISCTE-IUL | 2014 | 2015 |
| Co-Orientador | Bruno Miguel Abreu Neves | O Serviço Público de Rádio em Portugal: Que Futuro? | Português | ISCTE-IUL | 2013 | 2014 |
| Co-Orientador | Jorge Augusto Mendes Dias dos Santos | Público(s) de Arte Contemporânea. A Exposição Joana Vasconcelos no Palácio Nacional da Ajuda | Português | ISCTE-IUL | 2013 | 2014 |
| Co-Orientador | Ana Raquel Tereso de Magalhães | Estratégias de Comunicação na Indústria da Música: os casos da Universal Music Portugal vs. Azàfama | Português | ISCTE-IUL | 2013 | 2014 |
| Co-Orientador | Rafael Filipe Parreira Matias | O Social Media Marketing na Industria Musical: Case-Study Miley Cyrus | Inglês | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |
| Co-Orientador | Célia Maria Carvalho Gouveia | Futebol Fandom Online - A globalização dos fãs e o impacto das identidades no ambiente digital | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |
| Orientador | Marcos Andrade Oliveira | As Representações dos autores sobre o poder dos telespectadores na condução das narrativas de ficção nacional na era digital | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |
| Co-Orientador | Pedro Miguel Demédio Ferreira | Formas de Apresentação do Eu Online: Um estudo Facebook Versus Linkedin | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2012 |
| Co-Orientador | Cristiana de Brito Vicente | Redes Sociais Online e Consumos Culturais: Facebook, um estudo de caso | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2012 |
Projetos Finais de Mestrado (2)
Terminadas (2)
| Tipo de Orientação | Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Instituição | Ano de Início | Ano de Conclusão |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Orientador | Ignacio Ahijado Aparicio | Retoma las Ondas: um projeto colaborativo de literacia digital | Espanhol/Castelhano | ISCTE-IUL | 2020 | 2021 |
| Orientador | Ana Paula Gonçalves Ferreira | IN2Museum: nova plataforma multimédia para o Museu das Comunicações | Português | ISCTE-IUL | 2012 | 2013 |