O projeto de cooperação dedica-se à questão do significado do conceito de cidadania global em diferentes áreas do sistema educativo. O conceito será analisado partindo de dois sistemas educativos nacionais (Alemanha e Portugal). Apresentamos dimensões de comparação que visam ser proveitosas para outros contextos europeus e mundiais. Por um lado, centramo-nos em aspetos teóricos e conceptuais relacionados com cidadania global no contexto da educação. Por outro, o projeto trabalha sobre problemas e desafios metodológicos da investigação empírica na educação inter-/transnacional em contextos nacionais.

O projeto CESE incide em cinco áreas institucionais de impacte da crise: a educação e formação inicial; os mecanismos de apoio à transição da escola e da formação para o trabalho; a educação de adultos e a aprendizagem ao longo da vida; a transparência das qualificações e a articulação entre os sistemas de educação e de formação; a estrutura de serviços e benefícios destinados a garantir o acesso universal à educação e à formação.Em cada uma das cinco áreas serão trabalhadas as seguintes dimensões de análise: (a) diversidade e importância relativa das vias disponíveis no sistema; (b) curriculos; (c) recursos humanos (d) orçamento e circuitos de financiamento; (5) quantidade e qualidade dos espaços físicos.

Este projecto tem como finalidade essencial a concepção e experimentação de um conjunto de serviços (Centro de Apoio à Mulher – CAM, creche e residência temporária) e de uma metodologia de acção integrada e inovadora, modelos através dos quais se pretende testar uma nova abordagem de acolhimento, orientação e capacitação assentes na aquisição de competências e participação e empowerment das destinatárias e das famílias/comunidades, apoiando a construção e gestão do projecto de vida de jovens, dos 15 aos 19 anos, grávidas ou mães e seus filhos (dos 3 aos 36 meses) em situação de risco sócio-económico e/ou de violência, residentes na área de Lisboa.