Lista de Projetos

The main aim of the Ethics in Dementia (EDEM) COST Action is to reduce burnout and moral distress among caregivers and promote the dignity, autonomy, and quality of life of people with dementia. Dementia is a health challenge on the rise. The overall number of people with dementia in Europe is expected to almost double from 1.57% of the population in 2018, to 3% in 2050. There is no effective treatment for any of the 200 known dementia diseases. It is not possible to halt or reverse the cognitive decline caused by dementia. This makes care the most important health intervention for people with dementia. However, there are profound ethical difficulties involved in caring for people with dementia. Their gradual cognitive loss complicates retainment of autonomy and agency, and causes a number of ethical care dilemmas, including: balancing safety with freedom, deciding what is in their best interests and recognising that the needs of the person with dementia may sometimes conflict with the needs of others who also deserve consideration. Legal frameworks and guidelines are helpful in guiding practice and decision-making, but they need to be interpreted and applied to specific situations. EDEM addresses this challenge. By involving a multitude of stakeholders in developing an ethical framework, recommendations and an educational toolkit available for use across Europe, EDEM aims at improving dignity, autonomy and quality of life of people with dementia, as well as reducing burnout and moral distress among caregivers. Action keywords Dementia - Ethics - Autonomy - Dignity - Person centered care

O projeto "Entre Tachos e Culturas" resulta da necessidade de se encontrarem respostas aos diagnósticos sobre a vida no Bairro Alfredo Bensaúde,  nomeadamente, ao nível da alimentação saudável e do bem-estar social da população local. No que diz respeito ao estabelecimento do diálogo intercultural e ao fortalecimento dos laços de vizinhança, existe um longo trabalho a fazer entre as comunidades residentes, nomeadamente, comunidade hindu, comunidade portuguesa cigana, cabo Verdiana e guineense. Com a realização dos Festivais promovidos pelos BIP/ZIPs Sai da Caixa Bensaúde e Somos Tod@s Bensaúde, nos quais moradoras/es confecionaram nas suas casas pratos típicos das suas culturas para venda simbólica, logo se percebeu que gastronomia seria um importante elemento na dinâmica estrutural do bairro, fundamental à promoção do convívio social e estabelecimento do diálogo intercultural. A criação de uma cozinha no Espaço Comunitário Bensaúde,surge assim como uma resposta a esta problemática, contribuindo para o diálogo e para a desconstrução de preconceitos através da gastronomia. Assim, crianças, jovens e pessoas adultas beneficiarão de um espaço de partilha de saberes, sabores, culturas e histórias de vida.

A intensidade e prolongamento das crises humanitárias e a diferença entre recursos necessários e alocados, conduziram à reforma humanitária de 2016 e aos compromissos do Triplo Nexus e da localização. Com aqueles, sugere-se, respetivamente, a ligação entre humanitarismo- desenvolvimento-construção de paz, e posiciona-se os atores locais num papel de maior protagonismo ao longo do triplo Nexus. O maior poder de agência dos atores locais, desencadeia ações que interferem com a cooperação internacional e, portanto, as políticas externas dos países doadores, mas também com o poder das agências e ONG´s que protagonizam a ajuda humanitária. A exequibilidade da reforma tem sido lenta e esta investigação, pretende contribuir para a identificação e reflexão sobre as motivações, limitações e ameaças à reforma Humanitária. O estudo de caso sobre a crise humanitária de Cabo Delgado pretende revelar estas tensões, utilizando uma metodologia mista abordando as dimensões política, financeira e operacional. Orientação: Raquel Freitas (CIES-iscte) e Clara Carvalho (CEI-Iscte)

EMPOWER will focus on education for children with neurodevelopmental disorders (NDDs). Children with NDDs can experience difficulties with language and speech, motor skills, behaviour, memory, learning, or other neurological functions. Technological solutions that can respond to such individual needs have the potential to both improve the quality and inclusiveness of the education of these children and support teachers in carrying out their educational vocation. From a technological perspective, the challenge is not only to deliver the resulting educational program but also to do so accurately and to the benefit of the child. From an ethical perspective, several challenges come together in the trade-off between the potential educational benefits and the necessity to process relevant information regarding the children via measurements and algorithms that shape the educational program. In the proposed AI regulations of the EU (Artificial Intelligence Act, EC/2021), this is a high- risk endeavour. Together, this application domain is therefore a challenging one in that it unites sensitive cases of the obstacles one is likely to encounter in digitizing education. Addressing these challenges is therefore also an opportunity to shed more light on the future of technology and AI in education as the ability to address these challenges in their extreme form will lead to insights that are relevant more generally.

Os estudos sobre a cozinha portuguesa e a sua história têm vindo a orientar-se para os aspetos sociais e culturais que contribuíram para a construção da identidade culinária nacional. Esta investigação analisa os aspetos materiais da vida doméstica, a transição energética e a tecnologia usada ao longo do tempo nas cozinhas para compreender como intervieram na evolução das práticas culinárias portuguesas. O estudo de caso centra-se na cidade de Lisboa no período entre 1900-1980. Suportando-se em fontes diversificadas visa caracterizar as mudanças na produção culinária identificadas com a evolução tecnológica no quadro da transição da lenha e do carvão até ao gás e à eletricidade como fontes de energia de uso doméstico. No final do estudo esperamos identificar as influências que tiveram as alterações ocorridas ao nível da energia e tecnologia no trajeto da cozinha portuguesa no século XX e refletir sobre os impactos da transição energética em curso. Orientação: Professora Doutora Irene Maria Montezuma de Carvalho Mendes Vaquinhas   Professor Doutor Nuno Luís Madureira