Artigo em revista científica Q1
Effects of home environment and center-based child care quality on children's language, communication, and literacy outcomes
Ana Isabel Mota Pinto (Pinto, A. I.); Manuela Pessanha (Pessanha, M.); Cecília Aguiar (Aguiar, C.);
Título Revista
Early Childhood Research Quarterly
Ano
2013
Língua
Inglês
País
Estados Unidos da América
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N.º de citações: 23

(Última verificação: 2019-04-26 12:12)

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Abstract/Resumo
This study examined the joint effects of home environment and center-based child care quality on children's language, communication, and early literacy development, while also considering prior developmental level. Participants were 95 children (46 boys), assessed as toddlers (mean age = 26.33 months; Time 1) and preschoolers (mean age = 68.71 months; Time 2) and their families. At both times, children attended center-based child care classrooms in the metropolitan area of Porto, Portugal. Results from hierarchical linear models indicated that home environment and preschool quality, but not center-based toddler child care quality, were associated with children's language and literacy outcomes at Time 2. Moreover, the quality of preschool classrooms moderated the association between home environment quality and children's language and early literacy skills - but not communication skills - at Time 2, suggesting the positive cumulative effects of home environment and preschool quality. Findings further support the existence of a detrimental effect of low preschool quality on children's language and early literacy outcomes: positive associations among home environment quality and children's developmental outcomes were found to reduce substantially when children attended low-quality preschool classrooms.
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Palavras-chave
Child care quality,Home environment quality,Language and communication development,Early literacy
  • Psicologia - Ciências Sociais
  • Ciências da Educação - Ciências Sociais
Registos de financiamentos
Referência de financiamento Entidade Financiadora
POCTI/PSI/35207/1999 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
PEst-OE/PSI/UI3125/2013 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
POCI/PSI/58712/2004 Fundação para a Ciência e a Tecnologia

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