Artigo em revista científica
Ensino superior a distância e o desenvolvimento de competências profissionais: uma análise com base nas perceções dos diplomados
Susana Henriques (Henriques, S.); Cláudia Susana Coelho Neves (Neves, C.); Ana Paula Silva (Silva, A. P.); Pedro Abrantes (Abrantes, P.); Bárbara Backstrom (Backstrom, B.); Isabel Falé (Falé, I.); Marc Jacquinet (Jacquinet, M.); Olga Magano (Magano, O.); Maria do Rosário Ramos (Ramos, M. R. ); et al.
Título Revista
Fórum Sociológico
Ano
2020
Língua
Português
País
Portugal
Mais Informação
Abstract/Resumo
Quem são os estudantes que optam pela Educação Superior a Distância ? Quais as suas expetativas e grau de satisfação com os cursos nesta modalidade ? Qual o impacto do curso na vida profissional e pessoal do estudante da UAb ? O presente artigo centra-se nestas questões, seguindo um enquadramento teórico que mobiliza estudos sobre a procura de respostas para novos públicos e novas necessidades nas sociedades atuais. O desenho metodológico seguiu a aplicação de um questionário, desenhado no âmbito do Observatório dos Percursos Profissionais e de Vida dos Diplomados da Universidade Aberta, aos estudantes que terminaram a licenciatura em 2014 e 2015. Os resultados remetem para uma satisfação global com a realização da licenciatura online, na medida em que revelam conforto no uso da plataforma e reconhecem vantagens no regime de aprendizagem. Destaca-se a valorização do prestígio social associado ao diploma de ensino superior. Concluímos que a pesquisa sobre o fenómeno da empregabilidade no ensino superior precisa de mais desenvolvimento. Os estudantes adultos apresentam um conjunto de necessidades diferenciadas, sobretudo relacionadas com a aquisição de competências para melhorar as suas condições profissionais, de empregabilidade e o desenvolvimento das suas carreiras. Os dados deste estudo reforçam a ideia de educação ao longo da vida associada ao ensino a distância como importante forma de desenvolvimento e aquisição não só de conhecimentos, como também, de competências transversais fundamentais a todos os contextos da vida e para a mobilidade profissional.
Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Empregabilidade,Graudados do ensino superior,Perfis e competências
  • Ciências da Educação - Ciências Sociais
  • Sociologia - Ciências Sociais
Registos de financiamentos
Referência de financiamento Entidade Financiadora
UIDB/03126/2020 Fundação para a Ciência e a Tecnologia

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