(Inglês) Policies for teacher training and course regulation in Portugal and Brazil

(Espanhol/Castelhano) Políticas de formación docente y regulación de cursos en Portugal y Brasil

Esta pesquisa investigou as políticas de formação inicial de professores articuladas às políticas de avaliação de curso implementadas em Portugal e no Brasil nas últimas décadas. Trata-se de uma pesquisa descritivo-analítica de abordagem qualitativa cuja fonte de dados envolveu revisão de literatura, pesquisa documental e entrevistas com professores pesquisadores da área. Os resultados revelaram que a formação inicial de professores tem se configurado de modo complexo nos dois países, em virtude das políticas educacionais efetivadas. Desse modo, a formação docente também foi considerada política essencial para o desenvolvimento da qualidade nos sistemas educacionais.

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Políticas educacionais,Formação inicial de professores,Avaliação da educação,Portugal

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