Artigo em revista científica Q2
TQM and SDGs for Erasmus+ Programme—Quality education, Reducing inequalities, Climate change, Peace and justice
Teresa Nogueiro (Nogueiro, T.); Margarida Saraiva (Saraiva, M.);
Título Revista
Social Sciences
Ano (publicação definitiva)
2023
Língua
Inglês
País
Suíça
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Abstract/Resumo
Any element that enables higher education institutions (HEIs) to set themselves apart in a positive and superior way in terms of their performance would be advantageous given the competitive climate in which they operate. The Erasmus+ Programme provides HEIs with yet another option to become more competitive and to contribute to the Sustainable Development Goals (SDGs) via the improvement of educational quality (SDG 4), reducing inequalities (SDG 10), climate action (SDG 13), and peace and justice (SDG 16). The goal of this work was to explore the potential relationships and synergies between HE sustainability and Total Quality Management (TQM) issues through the SDGs. The methodological approach was concentrated on the qualitative study of academic papers on TQM, sustainability, and the SDGs in HE as well as on the analysis of Regulation (EU) 2021/817, which established Erasmus+. We concluded that TQM and sustainability have synergies related to the SDGs, and the Erasmus+ Programme can support the sustainability of HEIs by promoting these SDGs. Leadership; education and training; the participation of staff members; measurement, evaluation, and control; and other stakeholders are essential factors for the effective implementation of TQM and sustainability in HEIs.
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Palavras-chave
Total Quality Management,Sustainable development goals,Erasmus+ programme,Quality education,Reducing inequalities,Climate action,Peace and justice
  • Economia e Gestão - Ciências Sociais
Registos de financiamentos
Referência de financiamento Entidade Financiadora
UIDB/00315/2020 Fundação para a Ciência e a Tecnologia

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