‘Science for Everyone’ has been perceived as a motto to involve the general public, especially young students, with research activities and scientific knowledge that may answer to concerns related to sustainability, climate neutrality and social inclusion, major world and European challenges. This proposal intends to directly respond to Responsible Research and Innovation (RRI) goals of the EU framework program by raising the public awareness, also among school communities, about the relevance of science to assure resources preservation, decarbonization and inclusion and by bridging the gap between scientists and society, giving researchers the opportunity to perceive the main concerns of citizens and how those see and understand their work. Schools and their students will be involved in activities during the whole project, in order to ensure the impact in such communities. Thus, by increasing public and students outreach, ‘SCIEVER’ will contribute simultaneously for two main objectives: (i) improving the understanding of the importance of scientific careers development and science investments; (ii) increasing researchers' understanding of the role of society as a whole for sustainable science policies development. The consortium of this project is coordinated by the University of Lisbon through the National Museum of Natural History and Science and combines efforts between researchers of major universities in Portugal, including four urban areas from north to south – the University of Minho, the International Iberian Nanotechnology Laboratory, the University of Évora, the University of Coimbra and the Lisbon University Institute for the impact assessment. Nova University in Lisbon will coordinate a special program targeting school communities and the Superior School for Tourism in Estoril will contribute to disseminate food security practices. The Lisbon municipality is a central partner for the engagement of diverse audiences and civil society stakeholders.

The European Green Deal proposes the EU to be climate neutral by 2050 by promoting a series of initiatives that will protect the environment and boost the green economy, cutting pollution. This proposal uses the motto ""Science for Climate"" (SCICLI) as a point of departure to achieve two main goals: (i) raise Portuguese citizens' awareness, particularly young people, towards innovation and research being conducted in Europe to develop green technology, industry and transport and to preserve ecosystems and natural resources; and (ii) bring researchers closer to civil society, enabling meaningful opportunities for communities to express their concerns and expectations about research and, more generally, about science to face climate changes. This direct connection with people's concerns allows a simple contact among all social players, responding to Responsible, Research & Innovation (RRI) goals, and brings the public attention to the need of promoting social cohesion and inclusion while preserving cultural identity and responding to the European Green Deal. The SCICLI proposal for the European Researchers' Night (ERN) 2021 will therefore rely on the social, economic and environmental dimensions for sustainability, while promoting the relevance of science and research to contribute for climate neutrality in the future.SCICLI will involve large segments of the scientific community in public engagement and science communication/awareness activities during the ERN and build-up activities. It will go where citizens are: this project proposes to reach four regions/cities from North to South of Portugal, involving six universities, municipalities and new research institutions from different scientific areas. It will target all age groups, with special focus on young people who are being pressured to adapt to the consequences of global changes in the next decades, and encouraging them to actively contribute with solutions by choosing scientific careers.

Experts have continuously tried to raise public awareness of the relevance of science in a bid to assure quality of life in the future while achieving sustainability and bridging the gap between scientists and society. This gives researchers the opportunity to perceive the main concerns of society as well as how their work is seen and understood by the public; moreover, it gives them the chance to engage young people in science. The EU-funded SCINAT project is taking on this challenge, trying to involve the public with research activities organised across urban areas in Portugal. Its main aim is to answer societal concerns about how to face global challenges by preserving natural and cultural heritage, ecosystems and resources, atthe same time improving quality of life.

‘Science in the city’ will be the motto to involve the general public with research activities and scientific knowledge that are underway to help answering to major concerns of urban communities related to global changes, and to shape and improve quality of life for the next decades. This motto is highlighted given the increasing levels of concern perceived in urban society, in particular among young people, on how to overcome global changes, while preserving natural and cultural heritage in the attempt to reach sustainability. By adopting this vision for the European Researchers' Night, this proposal intends to respond to Responsible Research and Innovation (RRI) and societal goals of the EU framework program. It aims therefore to raise public awareness on the relevance of science to assure quality of life in the future and to bridge the gap between scientists and society, giving researchers the opportunity to perceive the main concerns of citizens and how they see and understand their work, while engaging young people with science. The project will reflect on this problematic in the context of cultural heritage preservation. The consortium of this project, coordinated by the University of Lisbon through the National Museum of Natural History and Science (MUHNAC-ULisboa), combines efforts between researchers of major universities in Portugal – University of Minho, University of Lisbon, Nova University in Lisbon, University of Évora and the Lisbon University Institute. The Higher Institute for Tourism and Hotel Studies in Estoril will contribute to the cultural heritage preservation approach while disseminating food security practices and the Lisbon municipality will be a central partner for the engagement of diverse audiences and civil society stakeholders. The project will cover urban areas in Portugal from north to south, bridging the gap between researchers and society and contributing to bring societal actors together for the research and innovation process.

Através da análise de diferentes objetos empíricos, o projeto tem como objetivo explorar as realidades e as potencialidades dos diálogos entre cientistas e cidadãos nas sociedades contemporâneas, contribuindo para o avanço do conhecimento a respeito dos modos de relação com a ciência, numa perspetiva de progresso social, de responsabilidade social e de empoderamento cognitivo e democrático dos cidadãos.

O objectivo deste projecto é identificar e caracterizar o impacto do programa de parcerias internacionais (PPI) nas universidades portuguesas. Este programa foi criado em 2006-2007 através do convite a várias universidades norte–americanas (MIT/CMU/UTA) para ajudar a desenvolver algumas universidades em Portugal. As universidades piloto foram escolhidas com base na sua área de especialidade (engenharia, tecnologias da informação e, posteriormente, medicina e gestão), na qualidade da sua investigação, no seu grau de internacionalização e nas suas ligações à indústria. A nossa pesquisa pretende questionar qual o impacto destas iniciativas 1) na mudança organizacional (incluindo grupos de pesquisa não seleccionados), 2) na inovação curricular, 3) no desenvolvimento dos recursos humanos, 4) na mobilidade dos estudantes, 5) nas colaborações universidade-indústria.

Este projecto tem como objectivo geral contribuir para um conhecimento substantivo e aprofundado sobre este problema. Assim, a questão central e o fio condutor da investigação é o desenvolvimento científico nos Laboratórios Associados – esta escolha do objecto empírico está devidamente fundamentada no ponto de ”Plano e Métodos” – e a sua contribuição para promover a inovação tecnológica nas empresas. Para estudar esta questão, uma atenção particular será dada às seguintes dimensões de análise: as formas de produzir e organizar a actividade científica nos laboratórios, a vida científica dos investigadores e os valores que orientam a sua actividade, os tipos de financiamento da ciência (público/ privado) e o seu impacte nas carreiras dos cientistas, nas modalidade de transferência do conhecimento para as empresas, assim como na internacionalização da ciência.

A presente proposta incide sobre a monitorização e análise da iniciativa Escola Ciência Viva, a decorrer em 2011. Viabilizada através de um protocolo celebrado entre o Pavilhão do Conhecimento e o Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa (Lisboa), esta iniciativa envolve um total de 27 turmas, dos diversos anos do 1º ciclo de escolaridade básica, integradas em 3 escolas distintas. A proposta de estudo está, assim, organizada de acordo com os seguintes objectivos:a)    Acompanhar e monitorizar os processos de implementação e desenvolvimento do Projecto Escola Ciência Viva, nas suas várias vertentes.b)    Identificar os impactos deste projecto nas actividades educativas dos professores, nas aprendizagens e resultados escolares dos alunos e nas apreciações dos pais sobre esta iniciativa, nos seus efeitos educativos e de promoção da cultura e práticas científicas. c)    Conhecer e caracterizar os contextos escolares dos três estabelecimentos de ensino do 1.º ciclo do ensino básico do Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa integrados no Projecto, bem como do enquadramento social da população escolar em referência e das propriedades sociais do contexto urbano envolvente.

Este projecto de investigação tem por objectivo compreender o papel das associações científicas na ciência contemporânea. Centrado no caso do sistema científico português, pretende explorar em paralelo as funções e actividades das associações e as práticas associativas dos cientistas. Uma análise exploratória da bibliografia existente revelou que, ainda que as associações e as comunidades científicas tenham recebido uma atenção considerável por parte da investigação em ciências sociais, não se pode dizer o mesmo da articulação entre estes dois temas. As associações científicas têm sido estudadas quase exclusivamente em termos históricos e pouco se sabe sobre o seu papel actual no funcionamento dos sistemas científicos, nas carreiras científicas, na investigação, na comunicação entre cientistas ou na ligação entre ciência e sociedade. Este projecto pretende preencher esta lacuna, através de uma abordagem bipartida. Por um lado, será realizado um recenseamento das associações científicas portuguesas actualmente existentes, a partir do qual será extraída uma amostra de organizações.

Procura-se desenvolver um estudo aprofundado sobre as condições de inserção de novos investigadores doutorados no sistema científico e tecnológico nacional, contratados pelas unidades de investigação no âmbito do Programa Compromisso com a Ciência. Os objectivos que se procuram concretizar envolvem nomeadamente i. A caracterização e analise das condições de acolhimento, as formas de inserção e as expectativas de futuro dos investigadores doutorados contratados no âmbito do Programa Compromisso com a Ciência; ii. caracterização e analise das práticas de acolhimento e as expectativas das instituições científicas que os contrataram; iii. A analise da evolução dos aspectos anteriormente referidos nas sucessivas fases de contratação (Ciência 2007, Ciência 2008) e ao longo dos anos de permanência dos investigadores nestas instituições (entre a contratação dos investigadores e a finalização deste estudo); A investigação de dimensões explicativas adicionais, nomeadamente as trajectórias científicas dos investigadores (produção científica, mobilidade, internacionalização e redes) e as perspectivas e orientações dos investigadores e coordenadores das instituições científicas a propósito destes processos.

O projecto visa a análise de actividades de promoção de cultura científica, focando em particular o caso da iniciativa Ciência Viva no Verão (promovida pela Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica). Mais especificamente, pretende-se: 1) inventariar e caracterizar as acções Ciência Viva no Verão 2009; 2) caracterizar os públicos destas acções; 3) identificar e analisar as apreciações dos participantes, 4) analisar as dinâmicas de concepção e desenvolvimento de acções, focando em especial os seus proponentes locais; 5) analisar as dinâmicas de realização e os processos sociais patentes nas actividades dirigidas ao público; 6) testar novas estratégias de observação e recolha de informação, tendo em vista a melhoria dos processos de monitorização e reflexão acerca das actividades de divulgação científica.

Para que a preservação da biodiversidade esteja presente no dia-a-dia das cidades é fundamental o desenvolvimento de abordagens que envolvam a sua conjugação com opções de estilos de vida urbanos. Este projecto, desenvolvido na cidade de Lisboa, assenta no convite à participação de estudantes do ensino profissional e superior da área do cinema/vídeo e biologia num curso básico de formação sobre o tema “Biodiversidade e estilos de vida”, constituído por três módulos temáticos (teóricos e práticos). O curso termina com a realização de obras de vídeo, por parte dos formandos, filmes esses que constituirão suportes de difusão de informação e sensibilização de novos públicos sobre o binómio biodiversidade/estilos de vida.

Tomando como referência os premiados do programa Gulbenkian de Estímulo à Investigação, este projecto visa analisar as carreiras académicas e profissionais de jovens investigadores portugueses, explorando, entre outros, as condições geradoras de vocações científicas e os contextos e dinâmicas actuais da ciência na sociedade portuguesa. Mais especificamente o projecto baseia-se nos seguintes procedimentos: análise documental dos dossiers de candidatura e dos CV’s actualizados dos premiados, entrevistas biográficas a uma amostra dos premiados e entrevistas de contextualização a elementos do júri do Programa.