Lista de Projetos

Project Title: Graduates Advancement and Development of University capacities in Albania (GRADUA)   Duration: 4 years (15/10/2017-15/10-2021)   Project reference number: 585961- EPP-1-2017-1-AL-EPPKA2-CBHE-SP   Programme: Erasmus +   Action: Capacity Building in Higher Education (CBHE)   The project aims at set up in Albania an innovative IT based platform for graduates tracking and employability at support of policy making and HE reform. The platform is different with respect to existent experiences (databases/job intermediaries): it is an integrated and certified demand/supply matching model based on the online DB of Albanian graduates, easily “replicable” in new universities. The platform has a twofold scope:   -enhance university enterprise cooperation and graduates employability in a unifying context of data aggregation, graduates monitoring and university-enterprises cooperation. Online graduates CVS are certified by universities, made available to companies that can check and compare on line by university, faculty and degree course level the graduates to hire according to set of variable (i.e.academic career, language and IT skills, experiences, expectations). Graduates can update their CVs and directly send their candidature to the firms through the platform. The efficacy of AL in job intermediation with respect to other systems is proven by figures (Bargues and Sylos Labini 2009).   -strengthen both the effectiveness/efficiency of the whole HE system through IT based practices and methodology: the platform is conceived to provide  documentary evidence for decision making processes,  new programmes planning and methodology, with particular attention to training activities and services to students (graduate’ profile survey). It is an integrated model as the surveys’ high response rates together with the statistical quality of data depends on the graduates’ fidelization effect achieved thanks to the placement services offered to them.   The pro...

A pesquisa pretende analisar o processo de escolarização das crianças chinesas que frequentam escolas básicas do nosso país, nomeadamente, o seu desempenho escolar, comparando-o com o de outros grupos: os alunos autóctones e os alunos com outras origens imigrantes. Tendo por base dados oficiais do Ministério da Educação, comparam-se os resultados obtidos nas provas nacionais estandardizadas por estes grupos de alunos, tendo em conta o perfil social e académico dos mesmos. Para além das diferenças de género, serão tidas em conta as diferenças relativas à naturalidade dos progenitores, o nível de escolaridade atingido por estes e, ainda, a naturalidade e nacionalidade dos alunos chineses.  Os resultados serão discutidos à luz dos mais recentes resultados de pesquisa sobre o desempenho escolar de descendentes de populações de origem chinesa, levados a efeito em diferentes países de diferentes continentes.

Resumo A criação da Antropologia das Emoções como área autônoma de investigação teve início no Brasil nos anos 1990. Desde então, a área conheceu um forte desenvolvimento com a realização de atividades no âmbito de reuniões de associações científicas no Brasil, como ABA e ANPOCS, e internacionais, como Reunião de Antropologia do Mercosul, Associação Europeia de Antropologia Social, Associação Portuguesa de Antropologia e Associação Argentina de Antropologia. Entre as temáticas abordadas estão as relações entre emoções, corpo e experiências de saúde/doença e o trabalho micropolítico das emoções em fenômenos da vida pública, tais como violência, policiamento, movimentos sociais, instituições e universos/trajetórias profissionais. Com base nessa trajetória, o presente projeto articula pesquisadores das linhas “Cultura, Subjetividade e Emoções” e “Intelectuais, Educação e Política” do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPCIS) da UERJ. O entrelaçamento entre as linhas se dá através da conjugação do estudo das emoções ao estudo de trajetórias de intelectuais em alguns projetos de pesquisa, como parte da rubrica mais ampla “emoções e universos/trajetórias profissionais”. O objetivo central deste projeto é a formação de uma Rede Ibero-Americana em Antropologia das Emoções por meio do fomento da interlocução entre pesquisadores do Brasil, da Argentina, de Portugal e da Espanha. Esse fomento se dará pelo entrelaçamento de quatro formatos: a) realização conjunta de eventos, minicursos e oficinas como parte dos planos de trabalho das visitas; b) publicações em co-autoria e co-organização; c) criação de um site voltado para a divulgação de pesquisas e eventos; d) projetos de pesquisa comparativa. Os projetos de pesquisa que embasam esta proposta estão articulados em torno de quatro grandes eixos temáticos que deverão estruturar a reflexão em torno dos limites e possibilidades de construção das emoções como objeto das ciências sociais. São eles: a) emoções, trajetór...

The SealTall project aims to develop a system that integrates a set of solutions to monitor and control fishing activities, responding to different needs identified in the monitoring, control and surveillance systems. Additionally, the solution to be developed will address fishing management capabilities. ISCTE-IUL participated in ​​the areas of computer vision, analysis of fishing data (Big Data Analysis) and identification of fishing patterns. Resulted in the creation of a patent – Method and system of alert, monitoring and identification of activities in vessels – Patent No. 110128 (National Institute of Industrial Property).