Relatório
KidLe white paper: Policy recommendations for intercultural play in early childhood education
Sara Linares (Linares, C.); Valentina Galli (Galli, V.); Patrícia Arriaga (Arriaga, P.); Joana Alexandre (Alexandre, J.); Ricardo Borges Rodrigues (Rodrigues, R. B.); Nadine Correia (Correia, N.); Cecília Aguiar (Aguiar, C.); Anastasia Kapsali (Kapsali, A.); Teognosia Petrou (Petrou, T); Artemis Driva (Driva, A.); Anita Nagy (Nagy, A.); Chrystalla Nicolaou (Nicolaou, C.); et al.
Ano (publicação definitiva)
2025
Língua
Inglês
País
Portugal
Mais Informação
--
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Abstract/Resumo
This White Paper provides policy recommendations for intercultural play in early childhood education for local education authorities, policymakers, school leaders, organisations, and other key stakeholders in inclusive education. It draws on the practices, experiences, and insights generated through the KidLe Project, which seeks to foster the inclusion of migrant pupils in new school environments through intercultural board games.
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Tipo de Relatório
Relatório final de projecto internacional
Palavras-chave
Policy recommendations,inclusion,intercultural play,early childhood education
  • Psicologia - Ciências Sociais
  • Ciências da Educação - Ciências Sociais
Registos de financiamentos
Referência de financiamento Entidade Financiadora
2023-1-PT01-KA220-SCH-000154686 Agência Nacional para a Gestão do Programa Erasmus+ Educação e Formação - Erasmus+ - Portugal

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