Detalhes do Projeto - Ciência-IUL

Descrição

O presente projecto pretende estudar as atitudes linguísticas de um grupo de descendentes de imigrantes africanos de língua oficial portuguesa (PALOP) perante o reportório linguístico que revelam enquanto indivíduos bi/plurilingues – potencialidade definida pela sua origem familiar imigrante e pelas aspirações linguísticas dos pais. Nascidos em Portugal, frequentaram uma experiência-piloto de ensino bilingue durante o 1.º ciclo (ensino em cabo-verdiano - português, projecto coordenado pela Professora Dulce Pereira do ILTEC, actual CELGA/ILTEC, e financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian), frequentando o 2º ciclo EB no início deste projeto. No entanto, a aparente proximidade histórica e linguística com o português não se revela uma mais-valia em termos comparativos, particularmente no que se refere à sua trajectória escolar. Combinando abordagens qualitativas e quantitativas, pretende-se analisar as atitudes destes jovens face à diversidade linguística do seu quotidiano, assim como doutros actores nos espaços onde decorre a sua socialização linguística e formativa (família, escola, bairro). Estudando os processos pelos quais estas atitudes configuram as línguas enquanto recursos ou problemas, analisamos também o seu impacto nos vários espaços de socialização e cidadania, identificando diferentes padrões de aculturação linguística intra e intergeracional.

Parceiros Internos

Centro de Investigação	Grupo de Investigação	Papel no Projeto	Data de Início	Data de Fim
CIES-Iscte	--	Líder	2014-12-01	2022-10-30

Parceiros Externos

Instituição	País	Papel no Projeto	Data de Início	Data de Fim
Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada da Universidade de Coimbra (CELGA-ILTEC)	Portugal	Parceiro	2014-12-01	2022-10-30
Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES-UC)	Portugal	Parceiro	2014-12-01	2022-10-30

Equipa de Projeto

Nome	Afiliação	Papel no Projeto	Data de Início	Data de Fim
Ana Raquel Matias	Professora Auxiliar (DS); Investigadora Integrada (CIES-Iscte);	Coordenadora Global	2014-12-01	2022-10-30
Pedro Martins	--	Assistente de Investigação	2015-09-01	2017-10-30

Financiamentos do Projeto

Código/Referência	DOI do Financiamento	Tipo de Financiamento	Programa de Financiamento	Valor Financiado (Global)	Valor Financiado (Local)	Data de Início	Data de Fim
SFRH/BPD/99062/2013	--	Bolsa	FCT - Bolsa Pós Doutoramento - Portugal	53820	53820	2014-12-01	2017-11-30
NA	--	Contrato	FCT - Norma Transitória DL57/2016-Lei57/2017 - Portugal	Nível 33 TRU	Nível 33 TRU	2018-11-01	2022-10-30

Outputs (Publicações)

Ano	Tipo de publicação	Referência Completa
2022	Artigo em revista científica	Scetti, F. & Matias, A. R. (2022). L’enseignement bilingue et les rapports de pouvoir des langues dans des contextes migratoires : le cas des communautés portugaises en Amérique du Nord et capverdiennes au Portugal. Glottopol - Revue de Sociolinguistique En Ligne. 37, 75-89
2019	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2019). Educação bilingue e educação para a diversidade linguística podem constituir ferramentas para uma educação anti-racista?. Roteiro para uma Educação Antirracista - "“Diversidade Linguística e Bilinguismo”.
2018	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. & Scetti, F. (2018). Is Portuguese (European) a dominant language? Language policies involving Portuguese in three different contexts of migration. BAAL Language Policy Forum 2018 “Language Policy in the Age of Diversity: Dilemmas and Hopes”, 31 may – 1 June 2018, Hallam University.
2018	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2018). Ethnography with African immigrants' descendants in Portugal in disadvantaged neighbourhoods: self-reported language choices and ideologies”,. Painel .
2018	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2018). Escolhas e ideologias dos falantes perante a sua diversidade linguística: o caso dos descendentes de imigrantes em Portugal num território TEIP. X Congresso Português de Sociologia Na Era da “Pós-verdade”? Esfera Pública, Cidadania e Qualidade da Democracia no Portugal Contemporâneo.
2017	Comunicação em evento científico	Matias, A.R., Martins, P. & Dulce Pereira (2017). Bilingual Education (Portuguese – Capeverdean): Language and Education Policies in Portugal. The Fifteenth International Conference on Law, Language and Justice, IALL - the International Academy of Linguistic Law / Acade?mie Internacionale de Droit Linguistique, Zhejiang Police College.
2017	Comunicação em evento científico	Scetti, F. & Matias, A.R. (2017). Between community life and official discourses in urban territory: the case of Portuguese immigrants in Montreal and of Capverdeans in Lisbon. II. International Conference on Immigration and Security: ??Immigration and Integration, Center for Research on Immigration and Border Security (CRIBS) ??.
2017	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2017). Diversidade lingui?stica em Portugal e a (in)visibilidade das li?nguas silenciadas – o caso da li?ngua caboverdeana nas escolas portuguesas. II Colo?quio Internacional Rac?a, Identidade, Mundializac?a?o. Desmentidos coloniais, dominac?o?es e transformac?o?es. Um dia?logo entre a psicana?lise e as cie?ncias sociais.
2017	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2017). Bilingual education in disadvantaged neighbourhoods: the case of African immigrants' descendants in Portugal. Migration Seminar Series in the School of International Development within the Social Sciences, Faculty at the University of East Anglia.
2017	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2017). Konta bu storia: Padro?es de Aculturac?a?o Lingui?stica entre Descendentes de Imigrantes Cabo-Verdianos no Vale da Amoreira. Mestrado: Psicologia Comunita?ria e Protec?a?o de Crianc?as e Jovens em Risco UC: Intervenc?a?o Comunita?ria em Minorias Estigmatizadas.
2016	Comunicação em evento científico	Ana Josefa Cardoso & Matias, A.R. (2016). Educação Bilingue (português- cabo-verdiano): políticas linguísticas e educativas de Portugal a Cabo Verde. III Congresso Internacional Cooperação e Educação (COOPEDU) Cidadania Global.
2016	Comunicação em evento científico	Matias, A.R., Martins, P. & Dulce Pereira (2016). Educação Bilingue (português - caboverdiano): políticas linguísticas e educativas em Portugal. IX Congresso Português de Sociologia 2016, Territórios educativos e (re)produção de desigualdades, exclusões e inclusões .
2016	Comunicação em evento científico	Matias, A.R., Martins, P. & Dulce Pereira (2016). Bilingual Education (Portuguese-Cape Verdean) and language and education policies in Portugal . 3rd ISA Forum of Sociology 2016, The Futures We Want: Global Sociology and the Struggles for a Better World.
2016	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2016). Educação Bilingue (português - caboverdiano): políticas linguísticas e educativas em Portugal. Workshop DE INVESTIGAÇÃO DO CIES-IUL, 2016 .
2015	Comunicação em evento científico	Matias, A.R. (2015). Konta bu storia -- Padrões de Aculturação Linguística de uma Mulher Imigrante Caboverdiana em Portugal. Colóquio Narrar e Retratar. Desafios às Ciências Sociais.

Dados de Investigação Relacionados

Não foram encontrados registos.

Referências nos Media Relacionadas

Não foram encontrados registos.

Outputs (Outros)

Não foram encontrados registos.

Ficheiros do projeto

Não foram encontrados registos.

Contribuições para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas

Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos projetos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados para este projeto. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.