Projetos de Investigação
Abordagem sistémica para eliminar as lacunas de emprego e criar um mercado de trabalho mais inclusivo para grupos vulneráveis
  SYNCLUSIVE é uma abordagem de sistemas inovadores, integrais e interdisciplinares para estimular a inclusão de grupos vulneráveis ​​no mercado de trabalho. Para isso, os seis objetivos centrais são: 1) desenvolver e consolidando uma coalizão de partes interessadas em 4 Living Labs regionais em toda a Europa nos moldes da Comunidade Teoria da Ação de Coalizão, usando a abordagem ENGINE. Esta abordagem inclui um pacote integrado de intervenções que estimulem a mobilidade ascendente e lateral de trabalhadores vulneráveis, criando assim vagas para entrada de candidatos a emprego vulneráveis; 2) testar a utilidade e aplicabilidade da abordagem ENGINE para diferentes grupos vulneráveis ​​identificados como discriminados; 3) identificando impulsionadores e barreiras para mobilidade e influxo incluindo discriminação; 4) avaliar o impacto da abordagem ENGINE implementada sobre a mobilidade no mercado de trabalho e inclusão de grupos vulneráveis; 5) identificando caminhos de transição do regional ao nível da política nacional e da UE; e 6) identificar indicadores e padrões interoperáveis ​​e comparativos que são relevantes para a inclusão no mercado de trabalho de grupos vulneráveis, tendo em conta as necessidades regionais, nacionais (legislativo) e contexto cultural.
Informação do Projeto
2023-03-01
2027-02-28
Parceiros do Projeto
Implementação e resultados dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
Informação do Projeto
2023-02-16
2023-09-30
Parceiros do Projeto
Mestrado em Gestão da Transformação Digital no Sector da Saúde
As instituições de saúde e os designers de serviços devem adaptar-se às rápidas mudanças tecnológicas e tirar partido da digitalização dos serviços. A crise do Covid-19 pôs em evidência tanto a urgência de melhorar o desempenho dos sistemas de saúde, como as oportunidades e soluções digitais emergentes. Com a presente proposta pretendemos desenvolver um programa de Mestrado de competências digitais especializadas para o sector da saúde. Este programa integrado e interdisciplinar equipará os profissionais, reforçando a sua capacidade. Um processo de cocriação facilitará a construção de um ecossistema para encontrar soluções para problemas complexos de saúde em sociedades em envelhecimento. Programas eficazes de formação digital precisam de combinar programas transversais (comunicação, gestão, social, investigação), sectoriais (sector da saúde), concepção de serviços e aprendizagem tecnológica. Esta proposta ManagiDiTH - Master's Degree of Managing Digital Transformation in the Health Sector baseia-se em competências pedagógicas e técnicas inovadoras de quatro universidades parceiras, um centro de investigação e organizações relevantes de saúde e tecnologia, com base em projetos que já foram implementados no consórcio. O projeto propõe-se a: - -Desenvolver referências de formação para o nível 7 do Quadro Europeu de Qualificações no sector da saúde digital - Implementar um modelo pedagógico trialógico que dê prioridade a estratégias de aprendizagem baseadas em problemas, apoiadas por ferramentas digitais - Criar um ecossistema de aprendizagem interdisciplinar composto por um modelo de hélice quádrupla (incluindo o meio académico, a indústria, o governo e a sociedade civil) - Elevar o nível de qualificação de graduados dos sectores da Saúde, Social & Bem-Estar, Negócios & Administração, e Tecnologias de Informação & Comunicação (TIC). Parceiros em quatro países (Finlândia, França, Grécia, Portugal), asseguram competências relevantes para a implementa...
Informação do Projeto
2023-01-01
2026-12-31
Parceiros do Projeto
University Goes Digital for a Sustainable Global Education
O Projeto Athena visa o desenvolvimento de competências digitais dos docentes universitários, reforçando a sua resposta aos desafios que as universidades enfrentam atualmente e no futuro. O projeto procura fomentar ambientes de aprendizagem cooperativa, tornando-os transformadores e inclusivos através da adoção de novas tecnologias, como e-learning, plataformas de jogos, realidade virtual e aumentada, modelados sistematicamente para ativar competências-chave na aprendizagem digital. O projeto irá criar modelos que os docentes podem adotar e adaptar às suas aulas, utilizando diferentes abordagens pedagógicas.